巴西世界杯给班级管理带来的启示
作者：陈锐教育思考
Pepe吃了红牌，“顽皮的孩子为他的顽皮付出了代价”，德国11人踢葡萄牙10人，最终以“4比0”这个对于葡萄牙人来说像是噩梦般数字结束了比赛。巴西世界杯的战火已经熊熊燃烧了五天了。五天时间，全球的足球迷们，不管是真球迷也好，伪球迷也罢，都纷纷参与到这场激情的桑巴盛宴里来了。 为什么世界杯会对真、伪球迷都能产生如此强大的吸引力？笔者从对身边的同事、朋友入手进行观察，总结出了最重要的两条原因：
其一，大多数人机械无趣的生活需要一些新鲜的东西。当人们习惯了迫于生计，而不得不选择千篇一律的生命行走方式时，当人们发现生活的迥然无味时，当人们厌倦了毫无新意的谋生手段时，他们需要一点改变。而世界杯正好提供了一个非常好的大环境，让人们可以理所当然地去改变。他们的理由很简单：“看看球呗”。而人们选了熬夜，甚至选择了旷工，都不过是对无力改变的生活做了稍许的反抗，简而言之，世界杯为人们枯燥、无聊的生活提供了一种宣泄情绪的渠道。因此，班级管理需要十分注意，某些时候，在发现了孩子们焦躁、烦闷、疲惫等负面情绪后，要给他们创建一种宣泄情绪的渠道，如班级演唱会等，让他们的情绪得以表达，而不能任由负面情绪蔓延或蛮力压抑。
其二，这种吸引力对伪球迷来说并非切实的，伪球迷的被吸引不过是一种“从众心理”，在何种情况下，少数分子会被“从众心理”影响呢？制造一种氛围。历届世界杯，无疑都在制造一种看球的氛围。组委会自然不用说，各种世界杯相关产品营销商是更是绝对的操作者，他们一手营造了看球的氛围，他们让你觉得，不看球都不好意思睡觉了。这就是“氛围”的力量。班级管理的一项重要任务就是打造班级风气。何为班级风气？说白了，就是创造一种氛围，例如，读书的氛围，学习的氛围，自习的氛围，在良好的氛围环境下，有一些同学必然能够受到氛围的影响，而不自觉地跟着大流去做某见事情。
李零先生在其著作《丧家狗——我读<论语>》序言里，提出了这样一个说法：“秩序大于道德”，并举出两个例子加以佐证，其一，“文革”期间，社会秩序混乱，道德大厦崩塌，这是从大局着眼；其二，排队上公共汽车，如果有人排队，大家纷纷排队，如果大家蜂拥而上，那么后面来的乘车者也不会老老实实排队，这是从小处着眼。李零先生用了大小两个例子证明了自己的论点：“不是因为没有道德秩序才混乱，而是因为秩序混乱人们才不讲道德。”我觉得李零先生的观点其实也是氛围建设。所谓的道德，也是需要有氛围监督的，只有井然有序的秩序才能规范人们在这种环境下能做什么而不能做什么，这是道德才有存在的可能。而如果乱哄哄地拥挤在公交车挣抢着车内的座位，那么很少有人能不被这种氛围影响，于是，小时候学习的谦虚礼让就会被抛到九霄云外了。因此，不仅是班级管理，而且班级的德育建设，都需要用氛围来做保障。因此，营造积极向上的氛围是我们班级工作的第一步。
当然，世界杯带给我们的思考远非上述内容。今天凌晨葡萄牙的失利告诉我们：队员需要有大局意识，不能因冲动而影响全局；一个团队只靠一个绝对核心的是不够，团队成员的实力需要互补，整齐一些当然最好。一个优秀的球队当然离不开一个优秀的教练，班级管理者自然要给力才行。另外，团队的相互包容，相互促进，坚定信念，永不言败，也是必要的精神支柱，科特迪瓦输球如此长的时间，不也在比赛将近结束前的两分钟内扳回了比分并反超了小日本？虽然，团队和队员是相互影响的，但，必须要承认的是队员个人的行为和心态对团队的破坏力也可能是空前的，这不，葡萄牙的教练能管住pepe的顽皮么？