课 题 2.4 海陆变迁 １．进一步了解“板块构造学说”的基本要点。 ２．了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。 重点：六大板块示意图；世界火山与地震分布 难点：世界火山与地震分布 读图分析法，讨论法 课件 地图 课时2 教学 时数 第 2 课时 课型 是否采用多 媒 体 备课 总数 新授课 是 第12课时 学 习 目 标 重 点 难 点 教法 选择 课前准备 教 学 时 数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、新课引入： 复习提问：大陆漂移假说和板块构造学说的内容。 二、展示目标： 三、自主学习： 1．读图2-56， （1）想一想喜马拉雅山脉是有哪两大板块碰撞形成的？大西洋是板块碰撞形成的还是板块张裂形成的？ （2）为什么环太平洋地带多火山地震？请用板块构造学说的理论解释。 （3）阅读P44的“火山之最”和“东日本大地震”，了解地震、火山给人类造成的危害。 （4）读图2—55，分析安第斯山脉是由哪几大板块碰撞而成？青藏高原是由哪几大板块碰撞而成？ （5）世界两大山脉带的形成与板块之间有什么关系？ 教学内容 教师活动 学生活动 教师活动 展示图片 课件展示 展示课件“六大板块示意图”块构造学说的主要内容是：1．地球岩石圈主要由六大板块组成。 2．板块处于不断的运动之中。 3．板块的内部比较稳定，板块和板块的交界地带，地壳比较活跃。 学生活动 观看图片认真思考。 完成活动。 根据地图册完成活动。 归纳总结板块构造学说的主要内容。 2．完成P45-P46页活动，判定地震发生时，哪些是正确的自我保护应急措施。讨论除了这些之外，还可以采取哪些应急措施。 补充：地震前兆： 1．动物反应异常； 2．地形突变和地下水异常； 3．有地光和地声。 指导学生完成练习 补充一些地震、火山、海啸的资料 进行防震教育：1．保持冷静，及时到户外空旷处；2．躲在坚固的家具下；3．保持体力，等待救援。 指导学生回答问题 3．我国是个多地震的国家，原因是（） 设计练习题，巩固 所学知识 阅读地图认真思考问题 讨论地震应急措施 讨论并回答问题 按小组回答问题 A我国位于两大地震带交界处B我国人类劳动破坏的结果C我国地形复杂多样D开采地下资源造成的 4．澳大利亚大陆属于（） A太平洋板块B南极洲板块 C印度洋板块D亚欧板块 5．根据板块构造学说，在板块张裂的地区常形成（）A褶皱山脉B深海沟 C裂谷或海洋D海岭 6．为什么日本多地震？ 作业设置 教 学 反 思 检查 签阅
勾勒出六大板块的示意图 等级评价 （A/B/C/D） 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：