好人好事我宣传
教学目标： 【知识与技能】
1、了解在演示文稿中插入的图片的几种类型。 2、学会设置图片的大小、位置及叠放的方法。 3、认识和使用图片工具。 【过程与方法】
1、掌握插入图片及调整图片大小、位置的方法。
2、研究图片层次关系在，掌握调整图片及文字叠放次序的方法。 3、通过认识设置图片格式对话框，并熟悉各选项卡的基本操作。 【情感态度与价值观】
1、培养学生的观察能力、审美能力，提高学习信息技术的兴趣。 2、激发学生热爱班集体，树立助人为乐的美德。 教学重点：
1、向演示文稿中插入图片。 2、调整图片的大小和位置。 3、调整图片的叠放次序。 教学难点：
1、调整图片的叠放次序。 2、恰当调整图片的大小和位置。 课 时：1课时 教学过程： 教学环节 教师活动 师：同学们说说自己平时做过哪些好人好谈话导入 事？用什么方法宣传展示他人的好事迹？ 激发兴趣 师：课件展示一组图文并茂的幻灯片，宣传学生活动 设计意图 思考回答，说说激发学生的学自己的做法。 习热情。 观察、欣赏，并 使学生明确目的，积极参与学受。 展示咱班里的好人好事，吸引学生注意力。 说出自己的感师：你想制作图文并茂的幻灯片吗？ 阐明本节课的学习目标。 1、学会在幻灯片中插入图片。 2、掌握图片或文字调整叠放次序的设置方法。 教师引导学生，打开本课的演示文稿“夸夸咱班的好人好事儿”，学生边阅读课本， 边自主探究 尝试着自己做。 发现新知 教师加强巡视，了解学生的学习情况，进交流讨论如何制作这样的幻灯片。 习。 学生自学课本， 通过自主学习，初步了解在幻灯片中插入图片的方法及操发现问题，解决问题，协作答疑。 行个别指导，引导学生互相帮助，协作学习。 作步骤。 师：大家的任务完成得不错。下面请同学们当小老师，围绕这几个问题开展讨论，可以边演示边回答。 1、幻灯片中的图片文件是怎么插入进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？ 反馈小结 示范要点 2、如何调整图片的大小和位置？ 3、图片和文字说明是按什么次序叠放的？ 师：在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过程，突出调整图片大小及图片的叠放次序，这是本课一个难点问题，当大部分学生在探究中遇到此困难时，教师适当地借助多媒体网络教室演示“改变图片叠放次序”的方法。 师：通过多媒体演示系统，把学生的优秀作品展示给其他同学欣赏，然后师生共同点评： 展示评价 1、这幅作品设计得好吗？哪里比较好？哪学生思考，相互通过这类问题评价同伴作品。 调动学生积极提出修改方参与，从中提法，供学生之间高学生的鉴赏培养学生相互取长补短。 能力，相互帮助、取长补短的良好品质。 学生交流讨论，围绕提出的3示范讲解。 学生观看，教师示范要点。 个问题，让学生自己归纳，通过演示讲解，突出演示讲解，突出本课的重点和难点。 体验快乐 儿还不够理想？ 2、你有什么好办法，怎样修改一下就好了？ 巩固应用 布置练习：新建演示文稿，选取活动照片（或其他主题图片），调整图片的大小和位置，操作练习。 运用所学的知识技能，加强练习巩固。 内化提升 配上恰当的文字，保存后相互交流。 这节课，我们学习了在幻灯片中插入图片的方法， 同学们学习得不错，不仅掌握了插全课小结 入图片的方法，还能设计出图文并茂的幻灯片作品。 说说学习本课的收获。 回顾、总结这一节课的成功与不足，是否达到了预期的目的，及时了解学生的反馈信息。