武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书
void up()//上移动 { uchar i,zishu,y,n; uchar t1,t2,t3; P1=0x00; for(zishu=0;zishu<6;zishu++) { P0=0xff;P2=0xff; for(n=0;n<2;n++) for(y=0;y<8;y++) { if(z3!=0) break; for(z=0;z t2=~hz[2*i+1+zishu*32]; t3=~hz[2*i+zishu*32+32]; } else { t1=~hz[2*i+1+zishu*32]; t2=~hz[2*i+zishu*32+32]; t3=~hz[2*i+1+zishu*32+32]; } P1=lie[i]; P0=(t1>>y)|(t2<<(7-y)); P2=(t2>>y)|(t3<<(7-y)); delay(1); P0=0xff; P2=0xff; } } } } 15 武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书 void down() //下移动 { uchar i,zishu,y,n; uchar t1,t2,t3; P1=0x00; for(zishu=0;zishu<6;zishu++) { P0=0xff;P2=0xff; for(n=0;n<2;n++) for(y=0;y<8;y++) { if(z4!=0) break; for(z=0;z P0=(t1< 16 武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书 void main() { z1=0; EA=1; EX0=1; IT0=1; EX1=1; IT1=1; speed=20; while(1) { scanf_dir(); if(z1==0) left(); else if(z2==0) right(); else if(z3==0) up(); else if(z4==0) down(); } } void exint() interrupt 0 //加速 { if(speed==5) speed=5; else speed=speed-5; } void exint1() interrupt 2 //减速{ speed=speed+5; } 17 武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书 6资源分配 P1.0到P1.3接74HC154（4-16译码器）给16*16点阵提供选行信号。P0.0到P0.7 接16*16点阵的上半块作为数据线，给16*16点阵上部提供数据，点亮相应的LED， P2.0到P2.7接16*16点阵的下半块作为数据线，给16*16点阵下部提供数据，点亮相应的LED。P1.0-P1.3接译码器，P3.0、P3.1、P3.6、P3.7接开关，分别用于控制汉字左右上下方向的循环显示，P3.2、P3.3接开关，分别用于控制循环显示的加速和减速。 7性能分析 程序通过keil软件编译生成.hex文件加载到protues软件的原理原理图中能够进行 仿真，可以用开关控制汉字的移动速度和系统是否开始显示。系统开始显示后，汉字先左移，下移动，右移动，上移动。汉字显示很清晰明亮，效果很不错。由于PROTUES没有红外模块的仿真，所以用开关代替了红外，实现了相同的功能。用开关控制汉字的移动速度也比较明显。 18 武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书 8总结和心得 大三下学期了，马上就要进入大四，此次课设也是大学仅剩的几个课设之一了，我想通过自己的努力，好好做一下，好好锻炼自己的专业能力。作为一名电信专业的大三学生，我觉得这个单片机是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，学习单片机和智能仪器已经有一年了，已经掌握了单片机的原理和如何用汇编语言编写程序，但是很少有机会取实践。如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计，就为我们提供了良好的实践平台，这样能使我们对单片机及其应用认识和应用更加熟练，为我们以后走向社会工作打下良好基础。 在做单片机课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做一个符合要求的单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。为了写好程序，完成任务需查阅很多的资料，首先要先搞懂原理，比如8*8点阵的组成及其是如何工作的，汉字在16*16点阵是如何显示的，红外是如何工作的，如何将红外应用到系统中，只有搞懂这些才能更好的设计出一个完善的系统。 最后，要做好这个课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；在设计过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。 另外，这次大作业让我感到了团队合作的重要性。在团队中，我们互帮互助，对整个单片机课程设计来说，这是至关重要的，缺少每一个人都会对我们的设计产生影响。2周的单片机课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。 19 武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书 9参考文献 [1] 李正发.电工电子技术基础实验[M].北京:科学出版社,2005. [2] 李群芳,张士军,黄建.单片微型计算机与接口技术（第2版）[M].北京:电子工业出版社.2005. [3] 周永金.模拟电子技术与应用[J].西安：陕西国防学院电子教研室.2005. [4] 朱志伟,刘湘云.单片机及嵌入式系统的应用[J].北京:北京航空航天大学出版社,2010. [5] 张毅刚.单片机原理及应用[M].高等教育出版社.2003. 20