学水平评估，均取得优秀成绩；内科学教研室和诊断学教研室曾多次获得广西医科大学先进教研室称号。
(二)
教学的主要任务是对临床医学、预防、口腔、影像学等专业5年制本科学生的授课。2008年临床学院教学大楼投入使用后，诊断学教研室教学基地占地面积1000平方米；总的教室数目达9个。为适应现代教学特点，配备多媒体教室1个，现代人体教学模型操作室1个，新一代标准人体教学模型30个。新的教学模型除了可以满足常规的心肺腹检查之外，还可以通过改变模式设置考核功能，并能根据临床需要不断增加新的典型体征与病例进行升级，极大改善了教学环境和条件。课堂教学采用图文并茂、声像齐备的多媒体课件，引入标准病人、电子模拟人教学，观摩教学录像片，自行拍摄大量的问诊、体格检查录像、以及异常体征声像资料片，改进体检考核方法等多种措施。
1.本科教学：该教研室的教学主要承担临床医学专业五年制（含麻醉、影像、肿瘤专业）、七年制、全英班、医学检验、信息管理与医学系统（医学）专业、口腔医学专业、预防医学专业的专科、本科、研究生等不同层次的专业课程教学任务。2003年开始有7年制本硕连读班和留学生全英班授课，2007年开始开展本科双语教学。每大班每学年授课时数分别为：
16
内科学教研室：建国前288－468学时，1950－1964年376－554学时；1965－1966年321学时（含传染病学、神经精神病学）；1971年826学时（含儿科学）；1972年176学时；1973－1976年开门办学；1977－1990年192－216学时。1992—1998年216（162）学时，1999—2002年192学时，2003—2004年180学时， 2005-2013年内科学教研室学期理论授课时数819学时、临床见习课学时数6368学时；同时接受临床见习实习教学指导。
诊断学教研室：1941－1950年216学时；1951－1964年119－198学时；1971－1972年120－168学；1977－1990年145－162学时；1992—1998年216（162）学时；1999—2002年192学时；2003—2004年180学时；2005-2013年每学年理论授课总教学时数5490学时，其中理论课674学时、实习课4816学时。同时接受临床见习实习教学指导。
2.研究生教学：该学科的研究生教学主要为内科八大专业学科的硕士、博士研究生导师所招研究生的培养任务。
50年代末，上级曾任命叶馥荪、侯健两位教授为硕士研究生导师，开始研究生培养工作。“文革”期间研究生培养被暂停，1978年起又恢复研究生教学；1981年开始获得硕士学位授予权。截止2013年已覆盖所有的三级专业学科。至 2003？年底，两教研室所属各专业教师夏树楹等33人为硕士研究生导师，共培养硕士研究生69人(其中授硕士学位
17
63人)。
2005年批准成为博士学位授予点。
目前二级学科内科学为硕士学位授予点，已覆盖所有的三级专业学科。自1978—2003年，共培养硕士研究生296人，联合培养博士研究生4人，招收心血管博士后1人；自2004年至2013以来共已培养了硕士研究生824人，已培养博士研究生81人。两教研室教师会同内科各级医务人员举办各种继续教育学习班每年约11个，人数逾600余人。此外各专业每年接收来自全区各地进修生40-50人次。
3.继续医学教育：
承担学院（学校）举办（承办）的各类专修班内科学和诊断学的教学任务：
二十世纪30年代及50年代学院举办“医疗专修班”各2届、“医疗专业红专夜大”2届；
70年代以来各类医学培训（进修）班12期（含1989年举办的内儿专业证书班及护理专业证书班）；非学历学习班12期。
80年代临床医学、预防医学、高级护理、医学实验技术等6届；预防医学及学校医学专修班各1届；
1980年以前附设护士学校内科学和诊断学教学。 4.承担广西各级医院内科医护人员的专业进修培训任务
18
除了注重内科学本学科的在职业务业务人员继续医学教育培训之外，还承担广西各级医院内科医护人员的专业进修培训任务，每年举办有国家级或省级继续医学教育项目，培养内科专业人才。
2000年以前，两个教研室教师会同内科各级医务人员曾举办各类学习(进修)班41期(其中心血管专业举办全区性心血管医师进修班等9期771人次；消化专业举办全区胃镜学习班21期82人次；呼吸专业举办呼吸机学习班3 期150人次；血液专业举办全区血液病临床医师进修班等3 期69人次；内分泌专业举办全区内分泌医师提高班等5期185人次)；2002—2003年度共举办、承办国家级继续教育学习班7期，省级继续教育学习班9期；此外各专业接收来自区内外进修生约417人次；2004-2013年举办各种继续教育学习班每年约11个，人数逾600余人。每年各专业共接收区内进修生和部分区外进修生约100多名。
5.师资培养
长期以来，内科和内科学教研室十分重视学科的师资培养。从1952年起为不断提高教师素质，采用的培养途径有：一是选送到省外兄弟院校学习进修，计有夏树楹等约112人次；二是到国外留学或进修，先后有林郁华、曹德柔、卢玉英、朱树雄、何苍生、温梅科、陈耀华、郭嘉、刘业奇、刘非、龙伟吟、黄为陶等32名教师分别到苏联、美国、英
19
国、澳大利亚、日本、丹麦留学或进修(详见第七篇第三章)；三是出国(境)参加国际学术或访问考察，1999年以前叶馥荪4次、熊君福4次、龙祖彭6次，出国(境)参加各种国际学术会议或访问考察(详见第三篇第四章)；1995—2003年有43人次参加各种国际会议；2004-2013年共有何志义、徐戈、马国添、黄杰安等41 人到广州医学院、湘雅医学院、华中科技大学等国内外院校攻读博士学位或在本校在职攻读博士学位；，2004-2013年间，每年至少有120余人次参加各种国际和国内学术会议。四是在职培养方式上，采取以老带新逐步提高的岗位培养方法，争取参加区内外各级专业学术交流活动，轮流参加学院举办的短期脱产或半脱产的外语(德、英、日文等)学习(提高)班，派到基层教学点协助医教工作等等，通过上述培养使师资水平得到不同程度的提高，并逐渐确定专业境况，让每位教师均有自己的钻研方向与专长。
6.教材编写与专著
1972年—1989年主编或参编教材或专著共7本：1972年李怀鹏参加编写《中国毒蛇与蛇伤防治》一书，1974年由人民出版社出版；1978年李怀鹏等参加中南五省《内科学》教材编写；1979年周展骥、姚道光等参加高等医药院校试用教材《内科学》的编写；1989年林郁华、方饶墀、熊君福、谭维中、陈振侬、李怀鹏、洪瑞香等参加中南、西南九省(区)12所高等医药院校新教材的编写，林郁华教授还担任
20