“慢点儿骑”之类的客套语。一些喜欢用母语思维的英语学习者不了解英美人士常常微微一笑并作个表示再见的手势，他们会习惯地说成“go slowly,walk slowly 或 ride slowly。这些说法听起来很不自然。运用这种方式与人交际经常会导致交际出现障碍甚至失败。在英语口语教学中应该让学生听地道的英语，培养他们边听边直接边用英语把听到而且理解了的东西储存在记忆里的习惯，学生通过一系列主动、积极的思想活动、理解和表达思想，接受和输出信息，正是在这种积极的思维和表达过程中，学生才能获得真正的英语口头交际能力。
结语
培养学生的口语能力是一项艰巨而重要的任务。我们应认识到语言学习中听说的重要性，平时注意多积累听说材料，在教学实践中加以补充完整，除此以外，还需要我们教师在教学过程中不断探索总结，持之以恒地从各个方面进行训练。我们愿为培养21世纪地球村人才，努力探索和研究口语教学，运用多种方式和方法积极鼓励和引导学生开口说英语，以使小学生英语教学走上健康、良性、可持续发展的轨道，以使中国的英语教育和国际水平接轨。 参考文献：
① 《小学英语新课程标准》2014版
② 《教育学丛书》作者：田本娜 主编 出版日期：2005-3-1
③ 《教育心理学》作者： 吴庆麟 华东师范大学出版社 2003-12-1
④ 《英语口语入门——张思中教学法丛书》出 版 社复旦大学出版社 出版时间2005-11-1 ⑤ 《小学英语教学研究》林立 著 首都师范大学出版社 出版时间：2004-04-30 ⑥ 《每天懂一点人际关系心理学》原田玲仁、郭勇 湖南文艺出版社 2012-04