绍兴文理学院课程教学模式改革
《通信原理实验》
课程教学模式改革实施方案
负责人 余亚东
二○一二年二月
《通信原理实验》课程教学模式改革实施方案
课程名称：通信原理实验 总学时：15 学分：0.5 课程类别：专业必修课 负责人：余亚东 改革类型：B类
一、《通信原理实验》课程教学模式改革整体框架
（一）课程改革总体指导思想
本门课程的指导思想是由单纯验证向学生独立分析、验证、独立设计转变；由学生被动转变为学生主动学习；由课堂学习向课外拓展。在教学设计上主要考虑以下几个方面：教学方法与手段有利于引导和增强学生对本门课程的学习兴趣；教学模式注重学生动手能力的培养，提高学生软硬件应用能力；教学内容突出课程的重点，结合学生的实际特点，增加可设计性内容的比重；考核方法有利于促进学生实践能力的提高，有利于学生结合理论知识进行独立的开发设计的能力。通过多种考核方式和多样的实践内容，形成以培养学生应用能力为本的教学模式。
（二）课程改革实施设计思路
1．课程教学背景和资源
（1）学生： 电子信息工程专业091班、092班（学生名单见附件2） （2）师资队伍： 见表1
表1 《通信原理实验》师资队伍一览表
主讲教师 其他教师 其他教师 其他教师 其他教师
姓 名 余亚东 罗 珩 于 梅 朱敏杰 金宝根
教师职称 讲师 副教授 讲师 讲师 讲师
教学任务 实验改革 实验改革 参与课外实践指导 参与课外实践指导 参与课外实践指导
（3）教学环境： 见表2
地 点(南山
教学形式
综合楼)
课堂讲授+学
B1110
生实验 学生自主学习 分组设计
（4）教学方法：
综合运用讲授法、演示法、分组讨论、自学与课外独立设计等多种教学方法进行授课。 （5）学习资源：
①实验指导书，自编实验讲义
②参考书：杨鸿文. 《通信原理实验教程》. 北京邮电大学出版社. 北京：2009.9
达新宇. 《通信原理实验与课程设计》（第2版）. 北京邮电大学出版社. 北
京：2009.12
刘军. 《通信原理与电路实验指导书》.中国人民公安大学出版社. 北京：
2010.10
③图书资源 学校图书馆、学院图书资料室 ④网络资源
《通信原理》课程网址 http://zlgc.usx.edu.cn/kc/txyl/
B1202 B1204
计算机房 电路设计制板室
软件仿真
电路设计、制板、焊接、调试
通信原理实验室
实验讲授，验证实验
实验室名称
教学内容
杭州电子科技大学精品课程http://course.jingpinke.com/details? uuid= af227e 07-122b-1000-8325-144ee02f1e73&courseID=X0600238 中国通信学会 http://www.china-cic.org.cn/ 国际电信联盟 http://www.its.bldrdoc.gov
（美国）电信科学学会 http://www.ieee.org/portal/site 中国通信网 http://www.c114.net/
2．课程教学改革框架图
实验内容分解教师精讲：实验内容的重点，设计要点，注意事项等学生自主学习：预习，对实验内容进行仿真分析, 独立设计告知学生优化组合多种教学方法：精讲、演示、体验式灵活应用多种学习方法：自学、小组讨论、学生讲课课外教、学自主学习、开放实验室、课外指导等方式方式 平时考核＋期末考核 平时考核：实验态度、实验操作、实验报告 期末考核：期末实验操作测试、设计作品测试形式 诊断性评价、过程性评价、总结性评价评价人 教师评价＋小组评价＋个人评价
3．课程学习内容和目标解构
课堂教学评价主要学习任务 技能目标 掌握时钟电路的设计方法；掌握PCM编译码电路知识目标 素质目标 提高电路仿真软件的应实验一 PCM编译码实验 的设计方法；掌握语音信号PCM编译码系统的动态范围和频率特性的测量方法 掌握PCM编译码原理；掌握PCM基带信号的形成过程及分接过程 用能力和电路设计软件的应用能力；提高电路调试能力 提高电路仿真软件的应用能力和电路设计软件的应用能力；提高电路调试能力 提高集成电路的应用能力；提高电路调试能力 理解自适应差值脉冲编码调实验二 ADPCM编译码实验 掌握系统的时钟信号与各种定时信号产生电路的设计方法； 制（ADPCM）的工作原理；了解ADPCM编译码集成电路MC145532的电路组成和工作原理；掌握ADPCM帧结构的特点 掌握从HDB3码信号中提取实验三 数字基带信号实验 位同步信号的电路的设计方法；掌握HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103的使用方法 了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点；掌握AMI、HDB3的编码规则 掌握2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK信号的产生方法；掌握相对码实验四 数字调制实验 掌握2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK信号的产生电路的工作原理 波形与2PSK信号波形之间的关系、绝对码波形与2DPSK信号波形之间的关系；了解2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK信号的频谱与数字基带信号频谱之间的关系 提高学生分析电路的能实验五 数字解调实验 掌握2FSK过零检测解调电路的工作原理；掌握2DPSK相干解调电路的工作原理 掌握2DPSK相干解调原理；掌握2FSK过零检测解调原理 力、使用电路仿真软件的能力以及电路设计和调试能力 提高学生分析电路的能力和使用电路仿真软件的能力