需要载体蛋白和新陈代谢所提供的能量，而主动运输则需要载体蛋白和新陈代谢所提供的能量。?
21. B［解析］细胞的生物膜系统是连续的，是有机联系在一起的，可以以分泌蛋白的合成和分泌为例来记忆。核糖体是不具有膜结构的，故B选项的叙述是错的。?
22. A［解析］圆褐固氮菌可以进行生物固氮，也可以分泌生长素，而生长素具有促进植物生根、促进果实发育等作用。?
23. A［解析］花粉属于植物细胞，具有细胞壁；红细胞和胰岛A细胞为动物细胞，无细胞壁；流感病毒无细胞结构，因而也无细胞壁。?
24. A［解析］有些病毒生活在人体这个特殊的环境中，人类生活的环境中有病毒，随时可能被感染。人体在和病毒作斗争的过程中，相互选择，共同进化。病毒是抗原，侵入人体后，人体会通过免疫系统消灭它。病毒的毒性越强，人体的免疫力就越强，否则，人类会被病毒淘汰。有病毒也是人类生存的环境，人类在这个环境中要想生存，就必须通过自身的免疫力打败病毒。?
25. B［解析］由于随时间的延续食物逐渐耗完而因突变的原因出现了新的菌株，它们可以利用原有菌种产生的废弃物质，所以原来菌种达到稳定期后，新的菌群数量增加，而出现B图的图像。
26. A［解析］因为红色面包霉最终需要的是精氨酸，所以只要能生成精氨酸，红色面包霉就能存活。B基因被破坏就不能合成B酶则至少需要加入瓜氨酸，C基因被破坏就不能合成C酶则需要加入精氨酸。?
27. B［解析］1632年捷克的教育家夸美纽斯写的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。? 28. B［解析］略?
29. C［解析］教育的实践经验是发展教育学的源泉。? 30. B［解析］略? 31. C［解析］略? 二、多项选择题?
32. BD［解析］“汽水”主要提供CO2，而CO2是光合作用的原料，故可以加速光合作用的进行；“汽水”是碳酸溶液故可以改良碱性土壤，调节pH。土壤中Ca2+、Mg2+被植物吸收是主动运输的过程，需要细胞呼吸为其提供能量，植物呼吸作用需要氧的参与，故①③不正确。
33. BC［解析］Ca在植物体内是不可再度利用元素，以稳定的化合物形式存在，故当Ca在植物体内积累到一定数值后将不再增加，也不会转移。而Mg在植物体内形成不稳定的化合物，是可再度利用元素，当土壤缺乏该元素时就会有老叶转移到新叶而减少。?
34. ACD［解析］第Ⅰ阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关属于吸涨吸水，第Ⅱ阶段吸水缓慢或基本停止；由于植物吸水后自由水增加，代谢旺盛，有机物消耗增加而干重逐渐降低，当种子萌发后能进行光合作用则有机物含量将会增加。
35. D［解析］A、B、C三项中的因素都会使松鼠种群密度下降，种内斗争减弱；D选项种群繁殖率提高，松鼠出生率大于死亡率，种群密度上升，导致种群内斗争增强。? 36. AB［解析］小球藻臵于阳光下可以进行光合作用，而光合作用的产物O2全部来源于水，所以A全部为O2而B全部为18O2。?
37. ABD［解析］从一种培养基上取对数期的细菌接种到另外一种培养基上，其组成酶不会改变，由于环境的改变，细胞分裂速度、诱导酶种类、细胞的大小会有一定的改变。 三、填空题? 38. 不均衡性? 39. 普及高中? 40. 教育活动? 41. 基础性? 42. 全体教师? 四、综合题?
43. (1)较强微小（2）B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂（3）竞争捕食5n
［解析］（1）许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适合用样方法和标志重捕法进行调查，常采用吸虫器等进行采集。（2）吸虫器B里的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活；吸虫器D里的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂。（3）由于跳虫和甲螨都以酵母菌为食物，所以跳虫和甲螨之间是竞争关系。线虫是以酵母菌为食物的，因此线虫和酵母菌之间是捕食关系。?
44. （1）如表：?
溶液 蔗糖溶液 试管 甲 乙 丙 丁 + - + - - + - + + - - + - + + - 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 （2）②混匀，37 ℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录实验结果（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）酶的催化作用具有专一性（5）20 ℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少? ［解析］本题主要考查酶的专一性的相关知识，考查考生的实验设计能力。本题要求考生完成实验设计、补全实验步骤、预测实验结果、得出实验结论，并回答相关问题，考查得比较全面。（1）对于本实验的设计，根据教材中实验的设计思路，结合题干中表格的设计提示，是很容易完成的。对照试管甲，易知试管乙要添加的是淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液；试管丙和试管丁就应该是试管甲和乙的交叉处理。（2）关于补充实验步骤，考生一般要根据题目给定的器材及提出的实验目的，设计或补全实验步骤，并预期结果，分析原因。根据步骤①的提示和题干所给的材料及用具，可以推出，接下来要做的是“恒温反应”、通过斐林试剂控测实验结果、观察实验现象和记录实验结果。（3）（4）根据实验设计，试管甲和试管乙中反应能够进行，会出现砖红色沉淀；其他实验处理反应不能进行，不会出现砖红色沉淀，因此，易得出“酶的催化作用具有专一性”的结论。（5）因为酶的活性受影响，20 ℃低于酶的最适温度，酶的活性较弱，产生的还原糖较少，因此，试管中的颜色比37 ℃时浅。 45. (1)条件反射和非条件反射运动神经末梢及胃腺激素调节(体液调节)? (2)血液循环 (3)微碱性环境中使胃蛋白酶失活?
［解析］效应期是指运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体，腺体在此为胃腺。由于胃泌素的作用所以为激素调节。对激素的运输是由体液来运送的，此处为血液循环。酶的特性之一就是需要适宜的pH，由于十二指肠微碱性的环境而使胃蛋白酶失活。? 46. (1)幼苗期细胞分裂旺盛，较易获得突变基因 (2)植物组织培养基本不变?
(3)以信使RNA为模板逆转录形成DNA(根据蛋白质中氨基酸序列推测出结构基因的核苷酸
序列，再用单核苷酸为原料人工合成) 限制性内切酶、DNA连接酶 代谢产物的形成（和生长繁殖）?
［解析］幼苗期细胞分裂旺盛，较易发生基因突变而获得突变株。植物组织培养的特点就是周期短、繁殖快、可规模化生产。因为突变频率低，所以其中大部分植物的产油量基本不变。目的基因可以通过以信使RNA为模板逆转录形成DNA(根据蛋白质中氨基酸序列推测出结构基因的核苷酸序列，再用单核苷酸为原料人工合成)来人工合成。形成重组质粒需要基因剪刀——限制性内切酶，基因针线——DNA连接酶。?
47. (1)传入神经(或传入神经纤维)传出神经(或传出神经纤维) (2)垂体和内分泌腺下丘脑 (3)反馈调节 (4)体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制甲状腺分泌的甲状腺激素? ［解析］由图可以看出这是一个反射弧①为传入神经，⑦为传出神经。垂体可以分泌促激素，内分泌腺可以分泌相应的激素，下丘脑的神经分泌细胞可以分泌抗利尿激素。神经调节和体液调节相互作用。?
48. （1）不确切。植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。只有少量的水分参与光合作用；柳树重量的增加主要来自于光合作用合成的有机物（柳树重量的增加主要来自于空气中的CO2）。（2）柳树生长过程中从土壤中吸收了矿质元素（3）曲线见右图。植物绿色叶片主要吸收蓝光和红光（蓝紫光和红橙光），对绿色光吸收最少（4）呼吸作用所释放的CO2量C ［解析］（1）绿色植物生活在土壤中，从土壤中吸收了水和矿质元素，另外从空气中吸收CO2进行光合作用制造有机物，使其鲜重增加，其中干重的增加主要来自于空气中吸收CO2进行光合作用制造有机物。（2）花盆内的泥土减少0.1 kg是因为植物从泥土中吸收了矿质元素。（3）据表格数据绘制曲线时，首先注明横坐标、纵坐标的方向和含义，然后按数据描点，最后连成曲线。分析曲线发现绿色植物对红光、蓝光、紫光吸收率比较高，说明绿色植物进
行光合作用主要吸收红光和蓝紫光。（4）据图可知：横坐标是CO2的浓度，纵坐标是光合作用强度（相对值），也就是净光合作用强度。当CO2浓度为A点时，净光合作用强度为0，说明此时呼吸作用产生CO2的速率正好等于光合作用利用CO2的速率。要提高封闭大栅内作物产量，即是使棚内净光合作用强度达到最大值，棚内净光合作用强度达到最大值所需要的最低CO2浓度为C点浓度。?
49. (1)利用微生物(分解者)把有机物分解为无机物? (2)为分解者提供适合的生存环境?
(3)不能，无机盐浓度过高，会使花卉出现“烧苗”现象?
［解析］由于垃圾中含有大量有机物，微生物(分解者)能把有机物分解为无机物而供植物生长利用。微生物代谢需要酶的催化，而酶需要适宜的温度，代谢需要氧的参与。当细胞外液浓度大于细胞内液时，细胞将失水而表现为“烧苗”。
50. （1）D→F→E→B 或D→F→E→C或D→F→E→A或D→F→C→A（2）能量流动10（3）600（4）A→D是以CO2形式，E→B是以含碳有机物形式（5）B大量减少，F增多（6）产生温室效应（或CO2增多）?
［解析］10000 kg生产者，根据公式计算10000×0.1×0.1×0.1=10 kg。生产者的呼吸作用：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量设呼吸作用每小时消耗葡萄糖为X，180∶X=6×44∶44；X=30mg；设消耗氧为Y∶32∶Y= 44∶44，Y=32mg。光合作用：6CO2+12H2O+能量→C6H12O6+6O2+6H2O实际释放氧为64+32=96；设光合作用每小时生成葡萄糖为Z， 180∶Z=6×32∶96Z=90mg ；每小时净产葡萄糖为（90-30）mg，（90-30）mg×10小时= 600mg。?
51. (3)第一步：单纤维素酶和果胶酶第二步：离心振动聚乙二醇(PEG)3第三步：普通小麦单倍体幼苗、黑麦单倍体幼苗、小黑麦单倍体幼苗第四步：小黑麦单倍体幼苗一定浓度的秋水仙素处理?
［解析］花粉含有本物种一半的染色体组，故培育出的植株为单倍体，植物细胞细胞壁的成分为纤维素和果胶，故用纤维素酶和果胶酶去壁，促使细胞两两融合。常用的方法有物理法（离心、振动电刺激等）和化学法［聚乙二醇(PEG)］。
52. (1)不能，原因是没有预先给小鼠注射相应的抗原，就不能产生相应的效应B细胞 (2)细胞融合灭活的仙台病毒两种细胞的遗传物质特异性抗体大量增殖(无限繁殖)的能力 (3)制备(生产)单克隆抗体?
［解析］（1）只有预先给小鼠注射相应的抗原，才能产生相应的效应B细胞而生产相应的
抗体。（2）动物细胞融合过程常用灭活的仙台病毒作为诱导剂，从而使融合的细胞具备双亲的遗传物质。 五、探究题?
53. （三）步骤设计：?
第一步：选取身体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干， ? 第二步：普通饲料伴等量纯净水，且四个组每天饲喂等量的饲料且适量? 第三步：在相同且适宜的条件下饲养一段时间? （四）实验结果预测与分析：?
（1）如果四个组的大鼠肾部结石发生率相同? 说明三聚氰胺不会诱导大鼠肾部结石的发生?
（2）如果四个组的大鼠肾部结石的发生率依次是：丙＞乙＞甲＞丁，?
说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，而且剂量越高，诱导大鼠肾部结石的发生率越高 （3）如果甲组、乙组、丙组大鼠肾部结石的发生率相近，且高于丁组，?
说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，但跟剂量大小关系不大（其他合理的预测与分析也可）