请问去电影院怎么走？ 请问去少年宫怎么走？ 请问去体育场怎么走？ （2）同桌两个人合作，一人扮演叔叔问路，一人扮演小明回答。 一、看图填空。 练习 1. 体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面， 医院在学校的（ ）面，邮局在学校的（ ）面， 2. 图书馆在学校的（ ）面，动物园在学校的（ ）面， 少年宫在学校的（ ）面，电影院在学校的（ ）面。 3.你还可以怎样问？请你们小组的其他同学来回答一下吧 二、指认路线 （1）小峰约小娟上学可以怎样走？ （2）你还能提出哪些问题？ (3)同桌两人分别扮小峰和小娟，练习说一说。
教学 设计： 认识简单路线 北 确定方向 西 东 指认路线 南 本节课，通过练习，学生对东南西北的认识更深刻了，而且能在具体情境中正确运用，由于教学教学 内容比较贴近学生生活，大家兴趣较高。课件的运用，导学模式及小组合作，使课堂教学更高效。 反思：
位置与方向 第四课时 教学内容：例4以及练习。
学习目标：
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学重点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。
教学准备：指南针 教学过程： 一、复习：
1、画一画方向示意图：
2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识.
二、依据预习提纲，学习新知
1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？ 你知道这个方向叫什么吗？这个方向称为“东北方向”。 你又知道为什么叫“东北”方向吗？
2、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？
在小组内交流自己的想法
3、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。 4、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
5.让我们来做一个游戏，帮助我们记住这几个方向吧 师示范，生学做方向操
6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？ 7.想一想，我们在生活中，哪些地方那些时候要用到这些方位知识？ 如：判断风向、在野外辨认方向、为人指路、等等 三、展示汇报
１、在黑板上标出自己家的位置。
２.说一说，1路公共汽车的行车路线。
3、看路线图填空。
（1）从动物园出发向（ ）行驶（ ）站到少年宫，再向（ ） 行驶（ ）站到商场，再向（ ）行驶（ ）站到电影院，再向（ ） 行驶（ ）站到广场。
（2）小明从光明街出发坐了5站，他在（ ）下车。 （3）小红坐了4站在图书馆下车，她可能是从（ ）上车的。
4、说一说，商店在十字路口的什么位置。
5、看图填空。
1). 李明上学有2条路线。
第一条，先向（ ）方向走到（ ），再向（ ）方向走到 学校，全长（ ）米。
第二条，先向（ ）方向走到（ ），再向（ ）方向走到 学校，全长（ ）米。 2). 张红去商店有2条路线。
第一条，先向（ ）方向走到（ ），再向（ ）方向走到 商店，全长（ ）米。
第二条，先向（ ）方向走到（ ），再向（ ）方向走到 商店，全长（ ）米。