⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
?博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”
?我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
?每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
?我总是在暮色沉沉中奔向机场。
?火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。【B】雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
?我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
17.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)
答:
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18.“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,请你结合文章第⑨段和第?段的内容说说作者意在告诉我们什么。(4分)
答: 19.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(4分)
(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。
答:
(2)从表达效果的角度简要赏析B句。
答:
20.《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)
答: 三、写作(40分) 21.按要求作文。
成长是一首诗,咏叹着时光的幸福回忆;成长是一支歌,跌宕着岁月的欢乐感伤;成长是一幅画,渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大,成长是思想上的成熟,成长是心智上的完善??
请以“成长”为话题写一篇作文。
要求:①自拟题目,内容紧扣话题。②除诗歌外,文体不限,不少于600字。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
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答案解析
1.【解析】选B。A项中“蒂”应读dì;C项中“漪”应读yī;D项中“萏”应读dàn。 2.【解析】选B。“暴怒无长”应为“暴怒无常”。
3.【解析】选C。“苦心孤诣”的意思是“费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地”,用在本句中不合语境。
4.【解析】选C。A项否定不当,应去掉“不”;B项介词误用导致成分残缺,应去掉“对于”;D项搭配不当,应去掉“注视和”。
5.答案:(1)你是荷叶 我是红莲 (2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
6.【解析】选B。鲁迅的《风筝》选自他的散文诗集《野草》。
7. (1)答案(示例):“宀”是房子,豕(猪)养在房子里,有房子又有猪,就像个“家”了。“家”字的构造,反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。
(2)答案(示例):家不等于房子,仅仅有亲人也是不够的,它意味着亲情、温馨和关爱。
(3)答案(示例):家是潮涨潮落的大海 有让你享受不尽的呵护与包容 家是遮风挡雨的港湾 有使你激动不已的关心与慰藉
8.【解析】选A。“舍去”在古代是两个词语,舍,舍弃;去,离开。在文中指不再等候就走了。 9.【解析】选D。正确停顿应为:儿曹/何自远来。
10.答案:(1)那人便问元方:“你父亲在吗?”(或:那客人便问元方:“你父亲在家吗?”)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”
(2)郭伋问:“孩子们为什么远道而来?”儿童们回答说:“听说使君到来,我们很高兴,所以来这里欢迎。” 11.答案:做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童) 描写(或:对话描写;语言描写)
12.【解析】此题考查的是对两则短文的感悟能力。理解文意后,围绕“诚信”从不同角度谈感悟。 答案(示例):①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童做出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。 附【乙】【译文】
郭伋开始去下属处巡视时,到达西河美稷,有数百名儿童,各自骑着竹马,在道旁依次拜迎。郭伋问:“孩子们为什么远道而来?”儿童们回答说:“听说使君到来,我们很高兴,所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示
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感谢。事情办完后,孩子们又将他送出城,并问“使君什么时候再回来”。郭伋告诉了别驾从事史,算好了日子告诉他们。巡视后返回,比预计日期提前了一天,郭伋不想失信于孩子们,于是在野外亭中留宿,等到了约定日期才进城。他就是这样做人的。
13.答案:“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”“猛地”。
14.答案:①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上;③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
15.答案:母亲说的“好好儿活”——母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”——为了母亲,“我”和妹妹要坚强地活下去。
16.答案:这些使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活要永远有信心。
17.【解析】本题考查对内容的概括能力以及对作者情感的理解能力。阅读文章,可以发现两份目送分别在①～⑧段和?～?段,都是按照时间先后的顺序来记叙的,主要人物分别是儿子和父亲;然后,联系第⑨、?段关键语句“你和他的缘分??在目送他的背影渐行渐远”来体会作者情感;最后用简练的语言概括即可。 答案:一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
18.【解析】本题考查对文章主旨的理解能力。首先,题目包含了只能看着他离开却不能陪同的遗憾,结合第⑨段和第?段中关键语句“所谓父女母子一场??渐行渐远”。然后,联系全文内容,就可明确答案。 答案:①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。
19.【解析】本题考查对语言的品味能力。首先,把握语言特点,第一问可以从句中动词“凝望”“交会”、形容词“无边无际”等分析,第二问可以从描写“雨丝被风吹斜,飘进长廊内”、议论“深深、深深地”分析;接着,结合上下文,联系文章主旨回答。
答案:(1)示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形,形象表现出母子间无法割舍的深情。
(2)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情,再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来,使深情的描写与抒情自然融合到一起。(语意相近即可)
20.【解析】本题考查对文章的理解、鉴赏能力。解答时,可以从文章的选材、人物情感、蕴含哲理、语言、表现手法等角度考虑,用简明的语言表达自己的看法即可。
答案(示例):文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解。 21.【写作提示】这道话题作文比较贴近学生生活实际。根据话题前的提示,你会明白“成长”是什么。选
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材时,可以写成长道路上遇到的挫折,受到的家长、老师、朋友的关怀,可以写欢乐亦可写悲伤,还可写成长中的困惑、感受。总之,所选材料的角度很多,也很丰富。但一定要注意内容紧扣话题。题好一半文,花香蝶自来。如果你的作文有一个亮丽的文题,一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。可采用“巧妙化用,妙趣横生;善用修辞,形象生动;精彩组合,风趣幽默;逆向思维,巧设悬念”等拟题技巧拟写标题。
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