2016 学年至 2017学年度第 二 学期 冶西 联校 苇池学校 一 二 年级 体育学科教学计划表
单元 课题内容 体育常识：安课时 起止 划分 时间 2.134 至2.17 2.20至2.24 8 2.27至3.10 3.13至3.17 教学目标 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 使学生初步学习规定的徒手操，培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 使学生学会简单的原地转法的队列方法。培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，教学重点 了解做早操的好处， 掌握整队的方法和要领 学习第八套广播操 教学难点 知道体育课简单的常规要求。 培养学生身体的正确姿势 培养学生身体的正确姿势和节奏 培养学生对工作认真负责的精神 教学 手段 讲授 练习 演示 练习 教学措施 调动全体学生要积极参加体育锻炼活动 遵守体育课常规，认真听讲，一 全防范意识的培养 队列队形：立二 正、稍息、集4 合、解散 三 基本体操 积极学习。 认真备课，做到演示 深入了解教材练习 与教材有关的书籍及材料 演示 练习 做好示范和讲解 使学生能有从四 队列：向左转、向右转、向后转 4 学会简单的原地转法的队列方法 五 技巧：前后滚动 4 3.20至3.24 学会前后的可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。动作方法，掌培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑握要领 能力。 使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。培养学生在游学习前滚翻的技能 发展身体的柔韧性 演示 客观和主观上练习 学习。 教学方法具有演示 练习 多样性、灵活性 六 技巧：前滚翻； 游戏课：1、端水平衡比赛；2、障碍赛跑 4 3.27至3.31 培养学生双脚连续跳的方法 七 4 4.5 至4.14 戏中锻炼保持平衡的能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 锻炼学生平衡能力和坚强意志 发展学生的奔跑能力。 演示 练习 主要以学生练习为主，教师知识起到指导， 2016 学年至 2017学年度第 二 学期 冶西 联校 苇池学校 一 二 年级 体育学科教学计划表
单元 课题内容 八 走：各种姿势的走； 素质练习：低台阶交换跳 往返跑；2、复习走：各种姿势的走； 课时 起止 划分 时间 4 4.17至4.21 4.24至4.28 5.2 至 5.5 5.8至5.12 5.15至5.19 5.22至5.26 教学目标 学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势。 提高学生的腿部力量喝身体的协调性，发展弹跳力。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 培养学生的短跑能力，提高身体素质。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。发展学生奔跑的能力和下肢的能力。培养学生团结协作精神，发展学生的奔跑能力。 使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。提高动作的协调性和动作的准确性。 培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。培养学生团结一致互相配合的精神 使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。培养学生的教学重点 学会简单的韵律活动 提高学生的腿部力量，身体的协调性 培养学生的短跑能力 进一步巩固走的技能 学会立卧撑的动作 掌握跳小绳的方法 教学难点 学习走的正确方法 培养学生集体主义精神 培养学生走的正确姿势 学习弯道跑的方法，发展奔跑的能力 发展学生奔跑的能力和下肢的能力 提高动作的协调性和动作的准确性 培养学生团结一致互相配合的精神 培养学生勇敢顽强的精神。 教学 手段 教学措施 纠正学生错误演示 为主，真正以学练习 生为中心。 演示 练习 及时进行考评 九 4 十 4 从学生自评、小演示 组互评的方法练习 来评价学生 演示 练习 演示 练习 演示 练习 利用评比法培养学生荣誉感 利用游戏培养学生的学习兴趣 正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。 利用语言激励十一 队列：走圆形 4 十二 技巧：立卧撑； 4 十三 跳小绳； 4 十四 走跑交替 4 6.1至6.9 6.12至6.16 掌握走跑的正确姿势 演示 学生，提高练习练习 的效果。 演示 练习 加强课堂常规的教育、落实 队列：坐位体十五 前屈
4 掌握正确的走和跑的动下肢力量和动作的准确性。培养学生勇敢顽强的精神。 作