西南大学
2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试 1 填空题
1 教育学发展的科学化阶段的重要特点有（ ）和教育学研究的细化。 2 杜威关于教育本质的思想可概括为（ ）和教育即经验的不断改组。 3 孔子的教育目标比较狭窄，用子夏的话来说是（ ），教育内容也比较狭窄， 更偏重于（ ）。
4 纵观新中国教育目的的理论发展其基本精神是比较稳定的，教育的根本出发点 是坚持教育的（ ），人才培养目标的根本定位是培养（ ）。 5 师生关系的基本内容是（ ），本质是（ ）在师生之间的反映。 6 赞可夫的教育原则是（ ） ( )。 7 按照测验的评价标准来划分，可分为（ ）（ ）。
8 校本管理以（ ）的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需
求而不是（ ）。
2名词解释
1终身教育
2社会本位论
3活动课程
4教育实验法
3简答题
1学生身心发展的普遍特点及教育要求。
2教师职业专业化的内涵和要求。
3一篇学术论文的基本结构。
4论述题
1当代世界基本教育课程改革的基本动向。
2比较分析传授-接受式教学与引导-发现式教学。
5现象评析在我国政府及社会有识之士大力提倡推行素质教育而学生家长及一些学校却仍
迷恋应试教育，人们总结这种现象说是“素质教育倡而不兴，应试教育批而不亡”请评
析这种现象。
西南大学
2016 年攻读硕士学位研究生入学考试试
一．名词解释：教育功能，活动课程，美育，科举考试制度（还有一个忘了）二．简答：
1我国教育目的基本精神
2皮亚杰认知发展理论主要内容
3如何转换后进生
4夸美钮斯的教育理论
5教育管理的发展趋势三．判断
1教育与人的关系中，教育不起主导作用
2班级授课制是我国的基本教育组织形式
3恩物（还有一个）四．论述
1孔子的教育对象，教育方法，教育教育内容
2掌握知识和发展智能（还有一个）
五．材料分析
1德育
2教育的社会功能
西南大学 2017 年攻读硕士学位研究生入学考试试 一、概念解释：（4×6 分=24 分）论语，=师生关系教育评价教育研究
二、问题简答：（3×14 分=42 分）现代教育基本特征，我国教育目，学校管理
三、理论论述：（3×16 分＝48 分）学校教育影响人发展的机理教师专业
四、实践探索：（2×13 分=26 分）举例说明，如何组织培养学生班集体，如何实施中小学校园文化建设的研究五、材料分析：（10 分）