三 年 级 人 教 版 语 文 下 册 同 步 练 习 题
三年级下册语文预习要求
1、读，借助课后拼音自读课文，基本达到正确、流利，对于课文内容有一个整体印象。
2、画，就是读中把自己不理解、理解不透彻的字、词、句、段画出来，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记。
3、查，运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、形、义，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象，实在不懂的做上记号，准备课上提出，交流。
4、划，在理清课文思路之后，可以用“//”试着给课文分段（用铅笔），尝试概括主要内容。
5、写，在横格线上给要求会读的字注音，口述偏旁和结构。在预习本上完成田字格字的书写和组词。抄写课文好词好句。积累反义词，近义词。课前在校完成。 每课挑战题：
1、 带着课后问题理解课文，谈体会，找答案。 2、 尝试说说课文主要内容。
3、 画一画，作一下简单的批注。
4、 读了课文你想说些什么？还遇到了哪些不明白的问题，打上问号，待上课时解决。
5、 查阅作者资料以及课文相关资料。
1、燕子 预学作业
一、读课文，连线
乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀 蒙蒙的 天空 俊俏轻快的 羽毛 一对 羽毛 蓝蓝的 细雨 光彩夺目的 翅膀 几阵 细雨 鲜艳的 嫩叶 活泼机灵的 春天 一支 赞歌 黄色的 花朵 剪刀似的 尾巴 几痕 细线
二、再读课文，找出课文写燕子的外形特点的句子及文中的比喻句。
课后作业
一、形近字组词：
燕（ ） 聚（ ） 增（ ） 蒸（ ） 娶（ ） 憎（ ） 掠（ ） 稻（ ） 尖（ ） 惊（ ） 滔（ ） 尘（ ） 藕（ ） 粘（ ） 卷（ ） 遇（ ） 站（ ） 倦（ ） 佛（ ） 普（ ） 梢（ ） 沸（ ） 谱（ ） 哨（ ） 二、认真抄写句子
1、 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2、古诗两首
预学作业
一、 形近字组词 咏（ ）（ ）（ ）碧（ ）（ ）（ ） 妆（ ） 泳（ ）（ ）（ ）壁（ ）（ ）（ ） 状（ ） 永（ ）（ ）（ ）避（ ）（ ）（ ） 壮（ ）
裁（ ）（ ）（ ） 剪（ ）（ ）（ ） 滨（ ） 载（ ）（ ）（ ） 前（ ）（ ）（ ） 宾（ ） 栽（ ）（ ）（ ） 箭（ ）（ ）（ ） 缤（ ）
紫（ ）（ ）（ ）煎（ ）（ ）（ ） 绦（ ） 柴（ ）（ ）（ ）简（ ）（ ）（ ） 涤（ ）
课后作业
一、认真抄写这两首古诗
二、读一读，填一填 1、《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写了（ ）的景色，表达了诗人（ ）。我还知道他的诗有《 》。 2、“万紫千红总是春”中的“总”是（ ）的意思。 三、用自己的话说说诗句的意思。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
3、荷花
预学作业
一、拼一拼，写一写。
h? huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ ( )( ) ( ) ( ) lián peng suí fēng piāo d?ng yī shang ( ) ( ) ( ) 二、想一想，填一填。
粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ）
（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶
一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）
课后作业 一、比一比，组词语。
裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 二、照样子，写一写。
挨挤挤 （ ） （ ） （ ）
静静地 （ ） （ ） （ ） 三、多音字
h?( ) shǎo( ) āi( ) 荷｛ 少｛ 挨｛
ha( ) shào( ) ái( )
xíng( ) yua( ) la( ) 行｛ 乐｛ 了 ｛
Hang( ) la( ) liǎo( )
4、珍珠泉 预习作业
一.积累文中下列词语，先读读记记，再正确书写在横线上。
弯弯曲曲、镶嵌、朴素、沉积、饱满、晶亮、绽开、交错、干涸、泼洒
二、我能照样子写词语 弯弯曲曲：（ ）（ ）（ ）（ ）