“你说得也有道理，”我说，“但我觉得学生还是不应该逃课的。”他又笑了，说：“那要看你逃课去干什么，如果是睡懒觉、泡网吧、逛大街，那着着实实挥霍了25.2元。比如说我，我去年逃了不少课去学车，我觉得还是很值的。”“你也可以寒暑假去学啊。”我说。“寒暑假人太多，再说我暑假给两个孩子当家教，一小时就是80元。”他说，“这不是钱多少的问题。我就不赞成点名制度，因为如果你真不想学，去了也不听。好多管得严的老师的课，上课人不少，但真正听的没几个——有睡觉的，有听mp3的，有看小说的，有学英语的。如果耗着而不能去干点对自己有用的事情，是不是等于浪费了25.2元？这就是经济学中的机会成本。不要以为逃课的都是学习差的学生，相反很多都是好学生。你在上课时间到图书馆去转一转，那里仍是人满为患，大家看的大多是四六级、TOEFL、GRE什么的，这些虽然当时看不到回报，好像挥霍了N个25.2元，但将来收益无穷。比如我逃课去打工，挣多少不说，现在找工作企业都注重社会实践经历，这个就无法用金钱来衡量了。你也是大学毕业的，那些大四考研的几乎都不上课，整天在自习室里复习，那他们损失多大？可他们一旦考研究生，将来的回报又是多大。我明年也要考研，也不去上课了。”
当然，逃课的成本究竟有多大，对于每个学生来说，不仅有经济成本的问题，还有其他道德成本、纪律成本等问题，但如果大学能注意到这些，逃课的现象或许能有所缓解。无论如何，每个学生心中都应有一杆秤，要对得起自己的大学时光，以免将来后悔。
参考文献：
［1］ 春之霖，黄晓林，赵伟.每天学点经济学［M］.北京：中国华侨出版社，2010 ［2］ 谢识予，1997：《经济博弈论》，复旦大学出版社，1997
［3］ 谢识予，《经济研究》（1997年第8期）《假冒伪劣现象的经济学分析》 ［4］ 张曙光，《政府、农民和市场--山东惠民\大市场\要灭\小\市场与浙江义乌小市场
变成大市场案例的比较和分析》