考点： 质点的认识． 分析： 当物体的大小和形状在所研究的问题中能忽略，物体可以看成质点．
解答： 解：A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，但引入这个概念使很多问题变得简单易懂，故A错误；
B、研究航天飞机相对地球的飞行周期时，飞机的形状和大小对研究问题没有影响，可以看出质点，故B错误；
C、比较两辆行驶中的车的快慢时，车的形状和大小对研究问题没有影响，可以看出质点，故C正确；
D、研究子弹射穿一张薄纸所需的时间时，子弹的大小不能忽略，不可以看出质点，故D错误．
故选：C． 点评： 考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．
2．在2014年银川一中秋季运动会上，甲、乙两名同学分别参加了在体育场举行的400m和100m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小s甲、s乙和通过的路程s′甲、s′乙大小之间的关系是( )
A． s甲＞s乙，s′甲＜s′乙 B． s甲＜s乙，s′甲＞s′乙 C． s甲＞s乙，s′甲＞s′乙 D． s甲＜s乙，s′甲＜s′乙
考点： 位移与路程． 分析： 位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也由方向；路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向，根据位移和路程的定义即可正确解答本题．
解答： 解：甲运动员参加了在主体育场举行的400m，从起点环绕跑道一周刚好400m，400米比赛中，起点不同，但是终点相同，
根据位移定义可知，两人都是在最内侧跑道完成了比赛，甲运动员的位移为零，路程是400米；
乙运动员参加了在主体育场举行的100m田径决赛，位移大小是100m，路程是100m．故甲的位移小于乙的位移；甲的路程大于乙的路程； 故选：B． 点评： 本题就是对位移和路程的考查，注意在实际问题中理解和比较所学概念，从而加深对基本概念的理解．
3．伽利略科学思想方法的核心是( ) A． 逻辑推理和实验验证相结合 B． 猜想和假设相结合 C． 理想模型 D． 实验验证
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考点： 物理学史． 专题： 常规题型． 分析： 伽利略对运动和力的关系研究，其科学思想方法的核心是把把实验和逻辑推理和谐结合起来．
解答： 解：伽利略设想了一个理想斜面实验，证明了物体的运动不需要力来维持．通过逻辑推理推翻亚里士多德的理论：重物比轻物下落快是错误的，等等，
其科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐结合起来．故A正确，BCD错误； 故选：A． 点评： 本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法．
4．下列关于力的说法正确的是( ) A． 人站在井口，用绳和水桶从深井中取水，水桶上升过程所受拉力的施力物体是人 B． 足球运动员猛的一脚踢出去却没有击中足球，看来力可以没有受力物体 C． 空中飞行的子弹能前进，说明也可以存在没有施力物体的力 D． 有施力物体就一定有受力物体
考点： 力的概念及其矢量性． 分析： 利用受力物体和施力物体间的关系，施加作用力的物体叫做施力物体，受到作用力的物体叫受力物体，即可分析选项．
解答： 解：A、水桶所受的拉力是绳子施加的，所以拉力的施力物体是绳，水桶是受力物体，故A错误；
B、足球运动员猛的一脚踢出去却没有击中足球，运动员对足球没有作用力，并不是没有力可以没有受力物体，故B错误；
C、力是物体间相互间的作用，空中空中飞行的子弹能前进，是靠惯性，并不是力的作用；任何力都有受力物体和施力物体，故C错误；
D、力是物体间相互间的作用，有施力物体就一定有受力物体，且同时存在，故D正确． 故选：D． 点评： 本题考查分别施力物体与受力物体的能力，可根据力的概念去确定，理解好力是物体间的相互作用．
5．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2．弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( ) A．
B．
C．
D．
考点： 胡克定律． 分析： 根据弹簧受F1、F2两个力的作用时的弹簧的长度，分别由胡克定律列出方程联立求解即可．
解答： 解：由胡克定律得 F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有： F1=k（l0﹣l1） F2=k（l2﹣l0）
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