（ 2011 ）学年第（ 一）学期计划
领域 语 言 上学期幼儿评价 本学期计划 上学期孩子通过一学期的学习，孩子们能够较安1安静倾听他人的讲话.并学习按语言调节自身行为。 静的倾听他人讲话。语言与行为也比较一致基本2、能用简单的语言回答别人的问题。表达自己的愿望和能用语言调节自身行为。乐意用普通话与人交需要。 流。喜欢念儿歌、听故事、初步了解其大致内容，3、在喜欢念儿歌，听故事的基础上喜欢看表演，看图书，并乐意表达自己的感受。我班在本学期还开展了初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 一个小小舞台的活动，每天让孩子有机会上台表方法与措施 现自己既锻炼了语言表达能力又锻炼了胆量。虽1、 为幼儿创设一个使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会然大部分幼儿都表现不错，但仍然有个别幼儿仍说的语言环境。 需在本学期努力。 2、开展丰富多彩的活动去扩展幼儿的经验，提供语言发展的条件， 3、家园密切结合，针对不同幼儿采用不同的方法。
领域 健康 上学期幼儿评价 本学期计划 通过上学期的学习，孩子们都适应了幼儿园的生一、 学习目标 活。，很少有哭闹的现象，情绪都很安定，愉快。1、学习坐、站、立的正确姿态。 个别幼儿早上比较晚入园，比如严欣怡，吴承轩2、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，懂得保护五官。小朋友。基本能独立进餐和入厕，在成人的帮助注意个人卫生，爱清洁。 下能穿脱简单的衣服，个别幼儿由于年龄偏小，3、知道并学习避开日常生活中电、火、水、车辆等不安全因素。 不是能单独完成，比如黄有博，郑婷等。我班孩4、乐于参加体育活动，发展跳、钻、攀爬等动作。 子的饮食习惯还不错基本不会挑食偏食，桌子上二、方法与措施 馓饭的现象也很不错，只有叶泓莹还有挑食的现1、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。 象，不过比上学期有了很大的进步。 2、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 3、开展丰富多彩的体育活动，提高幼儿体质，培养幼儿坚强的性格。 （ 二O一O）学年第（ 二）学期计划
领域 社会 上学期幼儿评价 本学期计划 通过上学期的学习，我班幼儿都非常乐意参一、 学习目标 加幼儿园的各项活动，喜欢和同伴一起游戏，1、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处懂得分享，并会关心同伴，帮助同伴。孩子们的快乐 都愿意和同学和老师一起参加活动。上学期班2、在成人启示下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简里，还有园里都组织了很多活动，孩子们都积单行为。能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 极参与，比如运动会，手工制作，表演活动等3、逐渐接受老师的建议和指示， 观察周围生活环境及其变化。 等。 4、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 二、 方法与措施 把对幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中，创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的环境，避免单一呆板的单一说教
（ 二O一O）学年第（ 二）学期计划
领域 科 学 上学期幼儿评价 孩子们对科学永远都充满着兴趣与爱好,本学期我们进行 本学期计划 一、 学习目标 了有关汽车的主题活动，孩子们对汽车有了浓厚的兴趣，从造1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 型到车标到废旧物的制作。孩子们本学期对颜色，物体的大小、2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、形状，都有了一定的认识。部分幼儿学了蒙氏数学对数学的感大小、形状、等的明显特征，尝试简单的比较、分类。 知能力有了很大的进步，家长也是对孩子的进步很有感受，评3、亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。 价很高，说孩子不但是学了很多的知识，最重要的是发散性思4、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。 维有了改善，还有就是有了一个良好的学习习惯，每次都是要二、 方法与措施 激发孩子的认识兴趣和探索欲望。 要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，而不是纸上谈兵。 3、 利用身边的环境和科学现象作为科学探索 把作业做完才会去玩或者吃饭。这样为以后上小学奠定了一个1、 好的基础。 2、 领域 上学期幼儿评价 本学期计划 上学期我班幼儿在老师的引导下喜欢听音乐，特别喜欢跳一、学习目标 舞模仿能力也不错。比如叶泓莹，徐熙元，李恩琪。学会了用1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的美的事物，自然的声音唱歌，不大喊大叫会用身体动作进行歌表演，做律能产生愉悦的情绪。 艺 动。喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节2、尝试用自己喜欢的颜色，材料和工具进行美术活动，学习奏和情绪。能进行简单地美术活动。学会了画、搭、贴、撕、用画、折、剪、贴、撕、揉等技能，自由大胆地表现所熟悉等技能。我会用不同的材料让幼儿进行美术创造，并利用过期物体的粗略特征． 的报纸、挂历纸给孩子进行练习本学期进行的园本活动是有关3、喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师，同伴美术方面的内容，孩子受益很大。对孩子的作品给予充分的肯一起做音乐游戏，感受音乐的旋律和情绪。 定与鼓励。 二、方法与措施 1、在强调技能的同时不可忽略情感的体验。 2、支持幼儿的创作过程，这是他们表达自己的情感的另一 种方式。 术