大班科学公开课教案《好玩的空气》
大二班 戴启丽 2016年2月28日
活动目标：
1、感知空气（没有颜色、没有味道、看不见摸不着）的特点，知道我们周围到处都有空气。
2、能运用多种感官学习探索空气的方法。 3、激发探索欲望，培养对科学实验的兴趣。 活动准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： （一）魔术导入。
1、教师示范杯子直直地倒放在水里，幼儿猜一猜毛巾会不会湿。 （二）引出“空气”存在这一物理现象。
1、教师示范杯子斜斜地放进水里，请小朋友仔细观察，猜一猜毛巾有没有湿。
2、刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？ 教师小结：斜斜地放杯子在水里，杯子里面的空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气没有跑出来，所以毛巾是干的。
（三）身边捕捉空气，初步感知空气。
1、教师用袋子从桌子底下捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、幼儿每人准备好了一个袋子，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，看看谁捉空气最快？（表扬幼儿）
3、教师引导幼儿将袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气。 教师小结：空气是看不见，无颜色的。
4、教师引导幼儿用同样的方法来捕捉空气，袋口张开，用小鼻子闻一闻，用你的小手伸进袋子里去摸一摸空气。 教师小结：空气无味道，是摸不到的。 （四）周围捕捉空气，加强对空气的认知。
1、播放背景音乐，教师带领幼儿到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？
2、教师请小朋友自由发言，互相说一说你是从哪里捉到空气的？ 教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？再一次说明空气是存在的且流动的。 （五）与空气宝宝做游戏。
1、教师请小朋友们玩吹气球的游戏，想一想，怎样让气球变大或者变小。
（六）保护空气，争做环保小卫士。
1、教师请幼儿将嘴巴和鼻子捂起来一会，让小朋友来说说是什么感觉？
2、教师总结。