四年级英语学科渗透法制教育
Unit 2 教师 课题 My schoolbag 科目 英语 授课班级 四年级 时间 1、 掌握字母J到N ，并认读以这些字母开头的单词 2、 能够听说读写本课是主要生词 3.能够听懂歌谣，并能按照节奏念出歌谣 教学目标 4.Task time :let's make price tags及了解Story Time 中的故事 5.通过《中华人民共和国价格法》的学习，加强学生对自己合法消费权益的保 护意识。 重点： 1． 学习在四线三格中正确书写英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小写。 2． 学习单词jigsaw puzzle, jacket, nurse, noodles。 3． 学习拼写单词：bag, pencil, pen1．词汇：twenty-one… thirty, 重难点 thirty-one… forty, forty-one… fifty 4.句型：How many … do you have? How mangy … can you see? 难点： 1． 大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。 2． 单词jigsaw puzzle, kangaroo, lion的发音。 教 学 过 程 （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1． 听写。在四线三格纸上，字母Aa-Ii。 2． 教师出示字母卡让学生认读字母。 3． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。 （二）呈现新课（Presentation） 1． 教学字母Jj和教学单词jigsaw puzzle, jacket。教师出示单词卡jeep 让学生读出来并说出中文。 教师问学生jeep的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：j。教师出示字母卡，让学生辨别字母Jj的大小写。 教师说：今天我们再来学习两个以字母j打头的单词。出示图片，教读jigsaw puzzle和jacket。这两个单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要 及时 给与帮助。教师：这三个词都是以字母j打头的单词。谁还记得怎样写大小写Jj？ 可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误， 教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写Jj。 2． 教学字母Kk。 教师出示图片袋鼠，让学生说出单词kangaroo。 教师从兜里拿出一把钥匙，问学生：What’s this? 让学生说出单词key。 教师出示单词卡kite, 让学生读出来并说出中文。 3． 教学字母Ll。 教师出示图片狮子和锁，让学生说出单词lion和lock。 教师出示单词卡lamp, 让学生读出来并说出中文。 教师让学生说出这三个单词的第一个字母是Ll。 教师出示字母卡，让学生辨别字母Ll的大小写。让学生说出大小写 字母Ll的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Ll 4． 教学字母Mm。 教师出示单词卡monkey, man, mouse,让学生读出来并说出中文。 教师让学生看着单词说出它们的第一个字母是什么。 教师出示字母卡，让学生辨认字母Mm的大小写。让学生说出大小字母Mm的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Mm。教师要让学生察出大写M下面都要到达第三线 5． 教学字母Nn和教学单词noodles, nurse。 教师出示单词卡nose，让学生读出来并说出中文。 教师问学生nose的第一个字母是什么：What letter is this? 学 生回答：n。教师出示字母卡，让学生辨别字母Nn的大小写。 教师说：今天我们再来学习两个以字母n打头的单词。出示图片， 教读nurse, noodles。教师要注意听学生读noodles时的尾音是否正确。 教师：让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表 扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。 教师在四线三格中教学字母大小写Nn。教师要提醒学生在书写时住大写N的笔顺，第二笔不要写反。 6． 让学生在练习本上把所学字母Jj-Nn每个写一行。教师在教室中巡视， 及时给学生进行辅导。 7． 让学生听录音带跟读模仿。 8． 学习拼写单词bag, pencil, pen。 教师分别拿实物书包、铅笔和钢笔问学生：What’s in English?学生回答： bag, pencil, pen。 教师问：Can you spell these words? 如有学生能够拼出单词，教师 要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼的对不对，然后出示单词卡。 如没有学生拼出单词，教师说：我们学习单词不仅要会说还要会写，今天我 们就来学习几个单词的拼写，看谁学得快。然后出示单词卡。让学生看单词卡拼 读单词。 教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后， 让他们背着拼出单词。 教师让学生在四线三格中默写字母b, a, g, p, e, n, c, i, l, 教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确， 然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。 让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。 法制渗透：有学生自己设计一个文具店，并给所有的物品自由标价，教师给予适 当的帮助。引出《中华人民共和国价格法》相关内容： 《中华人民共和国价格法》 第七条：经营者定价，应当遵循公平、合法和诚实信用的原则。 第十一条：经营者进行价格活动，享有下列权利： ①自主制定属于市场调节的价格。 ②在政府指导价规定的幅度内制定价格 ③制定属于政府指导价、政府定价产品范围内的新产品的试销价格，特定产 品除外。 ④检举、控告侵犯其依法自主定价权利的行为 根据《中华人民共和国价格法》相关内容，告诉学生价格要合理，交易要公 平。让学生掌握日常生活中的相关价格的法制规定。 （三）趣味操练 (Practice) 1． 教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。 教师说：There are many books on the teacher desk. What books ? 学生答：English books and story-books. 教师问：How many English books/story-books can you see? 教师从一摞图画书上拿起一本问学生：Is this an English book? 学生答：No.教师接着问：Is this a story-book?学生答：No. 教师说：What book is this? It’s a picture-book.让学生学说 picture-book. 教师问：How many picture-books can you see?学生答：… 2． 教师往英语书一摞上再添几本，续到30本为止。问学生：How many books can you see? 如果有学生能够回答出，教师应给与表扬。 3． 教师说：让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课 件。［Unit 2 Let’s learn/B］ 4． 让学生模仿小熊的话One, two, three… Sorry, too many.来回答问题 How many English books can you see? 5． 教师问：小熊回答出有多少本英语书了吗？ 学生答：没有。 教师说：是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书，那是因为too 而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢？ 6.听录音学说Let’s chant。可以让学生更改句子中的单词，表演新的chant。（四）扩展性活动（Add-activities） 本项活动复本课时所学的单词及字母。 Unit 2 My school bag 板 书 设 计 J j K k Ll M m N n jigsaw puzzle jacket nurse noodles How many … do you have? How mangy …