体态语言在英语课堂教学中的运用
【摘 要】本文从四个方面论述了体态语言以及其在英语课堂教学中的运用：一、体态语言的定义二、体态语言在英语教学中的的必要性；三、 体态语言的特点 四、体态语言在英语课堂教学中的运用,通过实例证实了体态语言在英语课堂教学中所起的重要作用。
【关键词】体态语言 英语课堂教学 面部表情 手势、动作 表演
1、体态语言的定义
体态语言,也称为身体语言，是指人们在交际过程中人体的任何一个部位辅助言语交流的表情、行为或举止.美国心理学家艾伯特·梅拉别恩根据实验研究指出，情感表达=7%的言词+38%的声音+55%的表情动作。体态语言就能很好地将这55%的表情动作呈现出来。教师在英语教学中正确使用体态语言，可以有效地吸引学生的注意力,让学生的思维随身体动起来，能充分调动学生的积极性，让英语课堂活起来，它有利于记忆,提高课堂教学中师生交流的质量。 2、体态语言在英语教学中的必要性
在语言教学迅速发展的今天,体态语言不但是交际的重要组成部分，也是英语课堂教学中必不可少的一种手段.课堂教学是师生之间或学生之间的一种交流活动,自主参与、自主合作是我们现如今教学中所倡导的，要使学生学习英语的积极性持久，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语课上得更加有声有色,体态语言的