（16）猿则百叫无绝绝：消失。（17）交映：互相掩映
21 《与朱元思书》导学案（第二课时）答案
逐层解析课文
（一）解析第一部分（第一节）
1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ 奇山异水，天下独绝。总领全篇，使结构清晰，脉络分明。 2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？
①写景：风烟俱净，天山共色。（八个字四种景物，组成一幅天朗山清、秋高气爽的清秋风物图，勾勒出广阔的空间境界）
②叙事：从流飘荡，任意东西。（作者乘船随着江流飘飘荡荡．时而偏东，时而偏西，尽兴观赏的情形。）
③抒情：奇山异水，天下独绝。（表明这一带山水不同凡响，“独绝”二字，强调此处山水为天下之冠。） 3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？ 风烟俱净，天山共色
（二）解析第二部分第一层（第二节）
1、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？ 静态和动态；写了水之清，水之急都突出了富春江水“异”的特点。
2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）
①静态：A，水色——水皆缥碧（正面描写）；B，水清——千丈见底 直视无碍（或用前四句即可表明水清）
②动态：水急——急湍甚箭，猛浪若奔
3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？ 没有，“千丈”是写水深，可是“千丈见底”就是写水清了。以深度写水清为间接描写。
4、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？
“泉水激石，泠泠作响”与“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷”与“猿则百叫无绝”等是对偶； “急湍甚箭”“鸢飞戾天者”等是比喻； “负势竞上”“争高直指”等是拟人； “千丈见底”“直视无碍”是夸张。
5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？ “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。” 本文直接描写，而《三峡》是对比衬托。 （三）解析第二部分第二层（第三节）
1、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ 视觉：高山寒树、轩邈成峰；
听觉：泉水作响、好鸟成韵、蝉转不穷、猿叫无绝四种。 2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？
这里的声音，都是安静的，“洁净”的。所以这是以闹来写静，或者是，以表面的繁杂来写单纯。 3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明） 衬托，如以动衬静；以观者感受衬山势之奇，强化了山水诱人的力量。 4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？
因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 5、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了他热爱祖国山河的感情，
同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。 板书：厌弃世俗 向往自然 二、课后练习： 1、内容理解
（1）写水异时，作者抓住了水的__ _清_ _和 急 的特点；写山奇，分别从 视 觉和 听 觉来写景，这样写的好处是多层次多角度展示富春江两岸群山之美
（2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。它的表达方式是什么？
其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活 ；爱慕美好自然，避世退隐；表达方式是议论。
（3）简单赏析“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”的写法。 该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。 （4）比较《三峡》与《与朱元思书》的异同。（3分）
A两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、清澈等共同特征。
B,两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉或悲哀或凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 三、中考链接：
1．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。
治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
2．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：负势竞上，互相轩邈，争高直指。
3．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分） 热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。