菏泽学院本科生毕业设计(论文)
引言 艺术歌曲《黄河渔娘》是近年来不可多得的优秀声乐作品之一,由甲丁作词,徐沛东作曲。该作品旋律优美流畅,音乐起伏跌宕,民族音乐特征鲜明,把黄河渔娘这一特定区域、特定环境下生活的音乐形象表现得淋漓尽致,是声乐赛事中民族唱法女选手们竞相演唱的优秀作品。我从个人理解的角度,对歌曲的情感演唱处理和技术运用提出了自己的见解,希望对歌曲欣赏者和声乐演唱者有一定的帮助。
一、歌曲简介
(一)创作背景
新中国成立后,尤其改革开放以来,我国的艺术歌曲创作空前繁荣。新时期的作曲家徐沛东创作的《黄河渔娘》更是一首不可多得的艺术歌曲。黄河,中华民族的母亲河。她有着5500千米蜿蜒矫健的身躯,她有着气势磅礴的豪迈情怀和奔腾咆哮的铮铮威严,她更有着五千年中华文明讲不完的故事和传说。诞生在黄河岸边上的“黄河渔娘”质朴美丽,她们的故事更是美丽动人,令人向往——“黄河渔娘”就是对生活在黄河岸上的渔家姑娘的统称,为了生存,她们历尽艰辛,整日忙碌在黄河岸边。因此自古就有:“黄河渔娘坐船头,渔歌唱晚幽情波。日复一日织渔网,严寒酷暑船中忙。停泊河边整梳妆,心中思念梦新郎”。生活在黄河边上的渔娘是辛劳艰苦的,同时也是坚强刚毅的,词曲作者正是抓住这个亮点,紧扣主题,层层深入,成就了这一经典之作。从而使一个质朴、倔强、美丽的黄河渔娘形象清晰地跃入人们的眼帘。
(二)作者介绍
曲作者徐沛东, 生于1954年, 辽宁大连人, 1978年毕业于中央音乐学院作曲系, 师承杜鸣心教授, 1985年入中国歌舞剧院从事音乐创作, 是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一,“西北风”的代表作家。徐沛东的作品风格丰富, 体裁涉及之广, 多年来创作了大量的优秀歌曲, 主要作品有《我热恋的故乡》、《篱笆墙的影子》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《我像雪花天上来》、《乡音乡情》、《黄河渔娘》等。他以饱满的热情讴歌时代, 讴歌人民, 讴歌民族, 其音乐风格质朴而优美, 热情而厚重, 为中国的流行音乐和民族音乐的发展作了不可磨灭的贡献。他的音乐作品在我国的声乐艺术发展史上具有举足轻重的重要地位, 他的经典的民族声乐作品深入人心, 深得大众的喜爱, 也成了宝贵的音乐文化财富, 对中国乐坛产生了深远而有意义的影响。
词作者甲丁,原名吴甲丁,是当代优秀的词作家、导演,北京军区战友文工团副团长,大校军衔(正师级),1960年生于北京。曾在中国人民解放军艺术学院就读。先后在成都空军宣传队、中国人民解放军基建工程兵文工团、武警文工团、北京军区战友歌舞团任创作员、编剧。主要作品中有《心情不错》、《知心爱人》、《二十年后再相会》《黄河渔娘》等,他的作品都以真实、亲切而示人,雅俗共赏,老少皆宜,其中《黄河渔娘》是他的又一力作,他以母亲河——黄河为背景,泼墨挥毫,对精神世界的勾勒与刻画超越了人们传统思维的想象,以黄河渔娘为载体,充分体现了其理想中的精神追求。
2
浅析艺术歌曲《黄河渔娘》的创作特点及演唱技巧
二、 歌曲解析
(一)词义、思想情感
《黄河渔娘》的歌词真实亲切,细腻感人,道出了黄河渔娘心系大河,深深地爱着这片生生不息的黄土地之情怀;音乐形象鲜明,音域宽广,旋律优美流畅,起伏跌宕,完美地融入了河南风格的音乐曲调,是一首大气磅礴、有较高难度的不可多得的优秀声乐作品。这首歌对黄河渔娘所表达的赞美,是那么的博大深沉。我们对她的爱,就像对壮阔的母亲河的爱,那种血脉相连的爱,爱到血液里,爱到灵魂里,爱到崇拜。
(二)曲式结构分析
曲式结构是歌曲的载体, 是音乐表现的一种逻辑格式, 通过曲式的逻辑关系去表现音乐、塑造艺术形象, 是音乐内容的表现更有序化、更有规律性。好的歌曲内容和形式总是珠联璧合, 相得益彰。这是一个多段并列曲式, 全曲共81小节。由前奏- A 段- B 段- C 段几个部分构成, 曲式结构如下: A(8―34)
前奏(1―7) ┌——————————————————┐
(1-4)‖﹕(5-7) a ﹢ a1 ﹢ b﹢ c
G: 6 5 8 8
(8-13) (14-18) (19-26) (27-34)
B(35―55)
┌——————————————————┐ d ﹢ d1 ﹢ c2 ﹕‖﹢c3 7 7 4 3 (35-41) (42-48) (49-52) (53-55) C(56―81)
┌——————————————————┐结束句 ‖﹕e ﹢ e1 ﹢ e2 ﹢ f ﹕‖ 4 4 4 8 6 (56-59) (60-63) (64-67) (68-75) (76-81)
三、创作特点分析
《黄河渔娘》旋律创作上有着河南戏曲的因素,处处洋溢着河南梆子的印迹,主要体现在以下几个方面:
一、曲调高亢激越,情感饱满利爽。河南地处中原腹地,黄河水畔,特殊的地理位置和文化背景造就了其激情豪爽的性格,这在河南梆子(尤其是豫剧)中体现的淋漓尽致。在歌曲中多处体现了这一点。
二、音域宽阔。这是所有地方梆子戏的一个共同特点,北方梆子戏与当地的地理环
3
菏泽学院本科生毕业设计(论文)
境和人文风俗有着密切的联系。高原、平原和山地是这些地区的主要特征,也正是因为这些特征而导致了其音域的宽阔。并且河南戏曲在实际演唱过程当中充分运用了真假声相结合的方法,使得音域更加宽广。在这首曲子中,从最低音小字一组的﹟c到最高音小字二组的b,音域足足有14度,这是对演唱者演唱技术最直接最严峻的考验。
三、旋律起伏大,大跳众多,见棱见角的进行多。这又是河南梆子中一个非常明显的特色。
四、在旋律进行方式中保持了戏曲音乐的韵味,又突破了传统戏曲的旋律进行,使其更加连贯自然,更加歌曲化。取其唱腔中的精华部分和创作歌曲唱腔相结合,使旋律的进行更加委婉流畅,更加适合民族唱法的表现。
四、演唱分析及技术处理
《黄河渔娘》是一首深情、歌颂性的歌曲。全曲三部分每一部分都有情感高潮的起伏,音乐处理强弱交替,体现了歌曲雄壮辉煌、细腻圆润的风格,歌曲音域为b—b 2,是一首典型的民族女高音作品。在演唱时最重要的是运用好气息,把声音稳稳地放在上、下两个支点上,在管状的共鸣腔内通畅连贯地咬字吐字。这首歌的难点是细腻的强弱对比处理,要充分的理解作品的内涵,以情带声,声情并茂,才能完美地诠释出这首艺术歌曲的独特魅力。
艺术歌曲《黄河渔娘》由三部分组成:
第一部分:“不知道哪一天你生在这大河上,是听得桨儿拍浪,叫你一声黄河渔娘。”描写了黄河渔娘的生存环境,使黄河渔娘的画面瞬间映入眼帘,充分的刻画出黄河渔娘美丽伟大的女性形象。演唱者在拿到作品之后要做到的就是就是根据歌词编故事,给音乐形象设立场景、故事情节,并准确确定自己的角度。
《黄河渔娘》表现的情绪无疑是一个凄美的爱情故事:一个强壮健美的中原后生,随“桨儿拍浪”的声音望去,看见了一位正在划船的俊美的渔家姑娘,顿生爱恋,从此开始了漫长的暗恋,“就这样日复一日”,“春来秋往”。但最终却是“我想要落脚在你的黄河上,你却说你的梦在渔网洒落的地方,我想要停泊在养你的船上,你却说你的心在那船头朝着的方向”。
作曲家徐沛东在歌曲的第一小节第一拍,使用的是前三十二分附点音符,并使用了全曲最强的力度ff以及自由延音,这便给了演唱者充分展示的空间,因此,歌曲开始的情绪应该是积聚力量后的一种爆发,要用近乎通俗的喊唱把字咬住,所以演唱第一小节“不知道”三个字一定要把情绪充分展开,把字咬住,用硬起激起第一个字音“不”,“道”字的保持与自由延长的时值及情绪的把握,是保证歌曲开始演唱质量的关键;“不知道”的“不”字要咬的坚强有力,“道”字要充分打开腔体,高位置歌唱;“哪一天”的“天”字也用了自由延音记号,“哪一天”的演唱一定要在前三个字情绪的基础上更上一步,“你生在这大河上”这一乐句,前半乐句“你生在这”的情绪一定是控制的,一方面是前一
4
浅析艺术歌曲《黄河渔娘》的创作特点及演唱技巧
个乐句情绪的回落,另一方面是后半乐句“大河上”情绪推进的积蓄,体现的是人类无法主宰自己落在哪里,生在谁家的无奈,大河的“大”字在演唱技术的处理上,要使用甩音技巧,唱出黄河的气势磅礴,后面的“河上”演唱要像黄河滚滚浪涛一样顺势而下,落地有声;“是听得桨儿拍浪”力度转为中强mf,因此一定要用情用心唱,因为,这段情的开始是随桨儿拍浪的声音引起的,有了桨儿拍浪的声音,才有了随声望去,有了随声望去,才看到了心爱的渔娘。歌曲的经典之处在于四次连续的“叫你一声黄河渔娘”,此处用四个乐句来完成这一发自心底的呼喊,把一个痴心男子的情绪充分地展现了出来,“作曲家徐沛东用了四个乐句来完成这句来自心灵的呼唤,这就把歌曲的情绪充分地调动起来了。
作曲家在节奏上的变化和歌词的不同安排,给了演唱者明确的提示,在四句呼喊的处理上,第一句是发自心底的轻声呼唤,第二乐句是强化,第三乐句则是激情呼喊,衬词“哎”是激情的延续,对渔娘的呼喊达到高潮,力度渐强,在这里对衬词的处理建议借鉴评戏的一个演唱技巧,即最后三个音采用断音处理,音断情不断,最后渐弱到最后一个呼喊,应该带有些许的无奈。“黄河”的“黄”字要根据河南方言语调下滑演唱,唱出朴实地道的黄河渔娘。这四种不同情绪的呼喊,应该是《黄河渔娘》这首艺术歌曲的经典之处,是作曲家在充分理解词作家意图的基础上加入了自身更深层的理解,进一步强化了作品的感染力。
第二部分:“就这样日复一日,你把早和晚织进渔网,让那渔灯挑着胭脂梦在波光里梳妆。哎,黄河渔娘。”节奏旋律较舒缓,四分附点节奏的运用和mp起音,把情绪拉入平稳,进入一种深沉而内在的状态。为了生计,黄河渔娘不得不从早到晚织补渔网,春来秋往,风雨如常。然而,在劳作之外渔娘还拥有一个“胭脂梦”和“红颜心”。充分体现了黄河渔娘的辛劳和美好的精神世界,歌颂了东方女性勤劳、淳朴的形象。演唱第二部分时,在情绪的把握上一定要避免过分沉闷,要注意气息的平稳连贯,要用含蓄深情的感觉描绘出黄河渔娘的辛勤劳动和美好的精神世界。最后“哎”是再一次对黄河渔娘发自心底的呼唤,为第三部分感情的爆发做好铺垫。
第三部分旋律富于动感,音乐力度变化由mp-f-mf-mp到结束最高音的ff把全曲推向高潮。演唱上存在着一定的难度,要有深呼吸的支持,使歌唱气息处在宽广而且自由舒展流畅的状态上,要保证每个乐句的起音和前一乐句的尾音位置统一,保证歌曲的完整性。四个乐句在音高上是逐步递进的,如果一味地只追求高音,多半会破坏歌曲的完整性。对歌唱艺术而言,要想完成好高音区的乐句,首先要通过语言规律确定字词之间的轻重关系,避免轻重颠倒,歌唱艺术只有符合语言规律,才能做到字清腔正,和谐悦耳。第三部分在情绪的处理上,作曲家已标注了明确的音乐符号,歌唱者只要按作曲家的意图表现就好。要想较高质量地完成第三部分的演唱,每个乐句的激起音非常关键,要想起好激起音,前一乐句的收起音又是基础,收好才能起好,才能使乐句之间环环相扣,保证歌曲的完整性。
5
菏泽学院本科生毕业设计(论文)
“我想要落脚在你的黄河上,你却说你的梦在渔网洒落的地方,我想要停泊在养你的船上,你却说你的心在那船头朝着的方向。”在演唱时,要尽可能地确保每个激起音都在重心最低的状态下发出,因为只有这样才能保证整个乐句的歌唱气息处在自由舒展的状态上,才能按需求自如地拉长或缩短共鸣管道,掌控自己的嗓音,才能声、情、神融为一体,最后“方向”的“向”字要有很强的爆发力来咬字,将声音保持在高位置,把黄河渔娘所有的情感都集于这一个字上,把歌曲的中心思想和情感世界,准确地传递给听众,为这首声乐作品的演唱画上一个圆满的句号。
五、表演技巧处理
《黄河渔娘》的演唱方法不同于美声和通俗唱法,他是一首极具戏曲味儿的民族艺术歌曲,演唱时可借鉴中国戏曲的表演技巧,但不能全搬戏曲中的程式化的东西,要融进一些自然的、现代的因素和形式。
得体的表演能使作品锦上添花,但想要有得体的表演就要提前设计表演动作。很多歌唱者在台下演唱的很棒,但上台表演时只会站着呆唱,或者有肢体语言也使用的不准确,甚至还会因表演不当闹出笑话,究其原因主要是没有提前设计好表演动作,全靠临场发挥,临场发挥又会受到很多因素的影响,因此声乐表演也要像戏曲那样,唱、念、做、打提前设计表演动作。
歌唱者要事先根据歌曲内容设计好程式化的表演动作。演唱者可以先把歌词分离出来当成诗歌进行朗诵,朗诵时对着镜子加入肢体语言,揣摩、选择恰当的肢体语言并把它固定下来,当能够完整地、有表情、有动作地朗诵成诗歌以后,再把歌词加入旋律来唱同时融入自己的情感并恰当的加入已经设计好的肢体语言,“拳不离手,曲不离口”,练习多了,熟能生巧,这些程式化的表演动作就会变成发自内心的、有情感的肢体语言,歌唱者表演时就会胸有成竹,发挥自如,声情并茂。
总之,欣赏者心中的“黄河渔娘”形象是从演唱者的演唱中得到的,演唱者只有从多个角度思考作品,不断完善自己的演唱,把词曲作家要表达的中心思想和情感世界准确地传递给欣赏者,才能真正唱好这个作品。
结语
歌曲《黄河渔娘》旋律优美流畅,音乐起伏跌宕,民族音乐特征鲜明,体现了词作者的文学才华和生活积淀,也体现了曲作者对民族音乐创作的艺术特性,音乐作品旋律大气而又不乏深情。本文主要从演唱分析、技术处理和表演技巧处理三大方面进行阐述和分析。通过对歌曲的分析,加深了对歌曲音乐风格的理解,深刻的了解了作品所刻画的人物形象,音乐的意境、内涵。从而使歌曲的欣赏者和演唱者对这首艺术歌曲能有更深层次的理解和运用。当然,文章还存在很多的不足,还不是很完善,希望专家老师们多多批评和指正。
6
浅析艺术歌曲《黄河渔娘》的创作特点及演唱技巧
参考文献:
[1] 郝孟荣.艺术歌曲《黄河渔娘》演唱赏析[J].名作欣赏.北岳文艺出版社, 2011, (27). [2] 许梅华.徐沛东民族声乐作品的时代性与民族性——从《春来沙家浜》和《黄河渔娘》中体会[J].
音乐创作.音乐创作杂志编辑部出版社,2013, (2).
[3] 李佺民.谈音乐的民族性和时代性[J].音乐研究,1980,(4). [4] 宗白华.美学散步.第58一59 页.上海人民出版社,1981
[5] 黄日进.我为《国乐飘香——徐沛东广东音乐新编》叫好[J].星海音乐学院学报,2007,(4). [6] 王南方.徐沛东的三首人生之曲[J].中国人才,2008, (8).
[7] 王英阁.如何唱好艺术歌曲《黄河渔娘》[J].音乐大观.音乐大观杂志编辑部,2012,(7). [8] 陈兰. 歌唱与钢琴伴奏的完美契合——以艺术歌曲《黄河渔娘》为例[J].歌海,2007,(4). [9] 李仁莉.歌曲《黄河渔娘》演唱版本比较[J].北方文学.黑龙江作家协会,2012,(10). [10] 佘楚妆.《浅议民族声乐的训练方法》[J].韩山师范学院学报,2000,(3).
致谢:
这次毕业论文能够得以顺利完成,并非我一人之功劳,是论文指导老师对我的严格要求,专业老师对我的教诲、同学对我帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意!感谢我的指导老师——靳晓莉老师,感谢您在百忙之中对我毕业论文从选题到写作再到最后定稿所付出的辛劳!同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学,以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。
7