需要日益迫切。这就大大刺激了新闻事业的发展。
②随着生产力水平的提高，整个社会受教育面扩大，文化水平不断提高，这必然使读者群越来越大。
③随着生产力水平的提高，广告越来越多，新闻事业日益成为国民经济中获利丰厚的企业，这就刺激了投资和扩大再生产。 ④随着经济、科技的发展，社会为新闻事业的发展提供提议先进的物质手段。近几十年来，科学技术加速运用到新闻事业上来，新闻手段日益现代化。 32.
报纸的优点。
①记录性好，便于读者反复阅读。 ②选择性强。 ③适合深度报道。 33.
广播的优点。
①传播迅速，时效性强。 ②渗透性好。
③对象广泛、群众性强、
④感染力强。（EX罗斯福的“炉边谈话”） 34.
电视的优点。
①强烈的现场感。 ②亲切感。 ③简洁明了。 35.
报纸的分类。
1.以办报方针分：①政治性报纸。（《人民日报》）、 ②商业性报纸。（《申报》、《每日镜报》） ③政企合一型。（《华盛顿邮报》）
2.以报纸内容分：①综合性报纸。（《人民日报》、《羊城晚报》） ②专业性报纸。（《体育报》、《中国法制报》） 3.在西方，以报纸的内容分，把报纸分为两类： ①严肃的高级报纸。（《纽约时报》） ②大众化的通俗报纸。（《太阳报》） 4.在我国，大致有三种类型：
①共产党县、市级以上的机关报。
②晚报、都市报。（☆老的三大晚报：《北京晚报》北京、《新民晚报》上海、《羊城晚报》广州）（☆新的三大晚报:《今晚报》天津、《扬子晚报》南京、《钱江晚报》杭州）（☆1994年中国第一份都市报《华西都市报》(成都)问世。） ③专业性报纸。（《二十一世纪经济报道》、《经济观察报》、《体坛周报》） 36.
中国新闻事业的属性。
“事业性质，企业管理”的双重属性是当前我国新闻事业的外在表现形式。 37. 38.
新闻是商品！新闻媒介产品具有商品性！
报社盈利的秘密在于它有两次买卖（新闻商品的二次售卖）：
一次是发行收入；另一次就是出售广告。
认识到报纸和广播电视产品也是一种商品，对我国新闻工作者有着积极意义。 39.
过分强调新闻商品性可能带来的问题。（新闻商品化的危害。）
①可能导致公共信息的私人垄断，以及信息交流与分配的不平等。 ②可能导致媒介对经济利益的片面追求，不顾公共利益。 ③媒介会很自然地把受众当作消费者，对受众的需求是迎合而不是引导。 40.
新闻事业的一般功能。
①信息功能。②宣传功能。③监督功能。④文化娱乐功能。⑤盈利功能。 41.
新闻媒介的负效应。
①新闻失实、信息污染干扰误导受众。 ②淡漠了人际关系（主要指电视、互联网）。 ③降低了思考能力。 ④诱发了个人无限的欲望。
⑤污染了社会空气。（电视暴力：《非你莫属》刘俐俐、郭杰） 42.
英国著名的政治思想家 约翰·弥尔顿在1646年《论出版自由》
中提出：言论出版自由“是一切自由中最重要的自由”（意见的自由，市场和观点的自我修正。） 43.
受众的概念。
泛指媒介信息的接受者。是大众传播媒介信息的接受者，其中
最主要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。 44.
受众的体征。
①广泛性。（人数众多、分布很广）
②混杂性。（年龄、职业、地位、收入、文化水平）
③隐蔽性。（对媒介来说大多数情况下并不能了解自己的受众到底是谁）
④流动性。（空间、时间）
⑤隔离性。（受众和媒体是分割的，受众和受众之间也是分割的） ⑥无组织。（松散，非强迫）
⑦无共同背景。（受众未必有共同的文化背景，习俗，观念） 45.
当代中国受众的群体信息需求变化。（结合46）
①求新、求变。
②对硬性信息的需求增加。 ③信息需求的多元与分化 46.
受众地位的新变化。（互联网）
①受众既是信息接收者，也是信息生产者、传播者。 ②受众从被动接受信息到按需主动搜索信息。 ③受众从被传媒指导到传媒被受众指导。 47. 48.
受众定位核心理论即指导原则是：宽窄适度，范围适中。 在核心受众确立过程中，主要要考虑以下四个方面的要素：
①受众区域定位。
②受众职业和身份定位。 ③受众的年龄定位。 ④受众文化教育程度定位。
（PS:媒体核心受众定位的要素还有不少，如性别、民族等，但是最重要的就是区域、身份和职业、年龄、文化教育程度、收入和社会地位这几点，它们是任何时候、任何媒体受众定位所必须考虑的决定性要素。） 49.
新闻真实性。
新闻真实性指的是：在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际 50.
（新闻失实。）
新闻失实是指新闻报道脱离违背客观事实而未能反映事实真相的现象。 51.
新闻失实的原因。
①政治原因：以“政治需要”为由，无视客观事实，不计社会效果。制造典型，编造新闻，搞虚假报道。
②社会原因：党内和社会上的不正之风造成新闻时事。（故意为之）
③个人原因：思想和工作作风的原因。 52.
防止新闻失实的办法。
①坚持深入调查研究。②努力掌握辩证方法。③尽快健全法律法规。④严格遵守规章制度。⑤全面提高自身素养。⑥自觉接受群众