D. 鼓翅奋翼 窈窕淑女，钟鼓乐之（《关雎》） ．．17. 对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 今楚国虽小绝/长续短犹/以数千里/岂特百里哉？ B. 今楚国虽小/绝长续短犹以/数千里岂特/百里哉？ C. 今楚国虽小绝长/续短犹以/数千里岂特/百里哉？ D. 今楚国虽小/绝长续短/犹以数千里/岂特百里哉？ 18. 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。 （2）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。
19. 上文庄辛劝说楚襄王和《邹忌讽齐王纳谏》都是劝谏君王的成功范例，请结合文章内容，简要分析他们在劝谏方法上的相同之处。 【答案】16. B 17. D
18. （1）看见兔子再回头唤狗，还不算太晚；丢了羊才去补圈，还不算太迟。 （2）那蜻蜓还是小的，黄雀也如同这样。
19. 他们都没有用直接劝说君王的方法，邹忌以切身经历设喻，通过分析妻、妾、客蒙蔽自己的原因，推己及人，讽谏齐王除蔽纳谏；庄辛则通过蜻蜓、黄雀等浅显生动、寓含深刻的故事为喻，告诫楚襄王要有远见，不要贪图享乐，满足于现状，否则会引来杀生之祸。 【解析】
16. 试题分析：B项句子中加点词语意思相同。都是“祸患”之意。A前者“俗”，后者“目光短浅”。C前者“放置”，后者“戴上”。D前者动词，后者名词。
17. 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：今楚国虽小/绝长续短/犹以数千里/岂特百里哉？此题注意要把几个分句的句意分别划分开。
18. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“顾”“未为”“亡”“是以”等字词的翻译。“夫蜻蛉其小者也”判断句的翻译。 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为
主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
19. 试题分析：比较阅读。简要分析两文在劝谏方法上的相同之处。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。邹忌以切身经历设喻，推己及人，讽谏齐王除蔽纳谏；庄辛则通过蜻蜓、黄雀等浅显生动、寓含深刻的故事为喻，告诫楚襄王要有远见，不要贪图享乐。他们都没有用直接劝说君王的方法。这样的劝谏方法容易被君王接受，也能很好地起到劝谏的作用。 翻译：（无）。
20. 阅读下面的诗词，完成后面的题目。
浣溪沙 [宋]晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
浪淘沙 [宋]欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
两首词都用“酒”“花”作意象，但借这些意象所抒发的情感又有所不同，请结合两首诗词具体分析。 【答案】《浣溪沙》借酒忆往昔，看花开花落，表达对时光易逝的感慨，既有对美好事物一去不复还的惋惜，也包含了消逝的同时仍然有美好的事物再现的通达与欣喜；《浪淘沙》中用“酒”“花”表现与亲人朋友一起相聚的快乐时光，却遗憾花开一年更比一年盛，久别重逢又将分别的不舍、感伤与痛惜之情。 【解析】试题分析：考查对诗歌借意象所抒发的情感的把握。读懂诗句是作答的关键。两首诗都有伤感之情。，只是伤感的原因有别：《浣溪沙》是对时光易逝的感慨，对美好事物一去不复还的惋惜；《浪淘沙》是对久别重逢又将分别的不舍、感伤与痛惜之情。另外《浣溪沙》也包含了对美好的事物再现的通达与欣喜；《浪淘沙》也表现与亲人朋友一起相聚的快乐。所感情都很复杂。要根据“酒”“花”意象做具体的分析。 三、写作
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
为减轻学生负担，政府部门出台了一系列政策，力度不小。603班的吴昌霖同学认为，如果有一天真正将负担减下来，我们也会多出很多空余的时间，在这些时间里，我们可以做些什么呢？
请你给吴同学写一封信解答他的疑惑。你可以叙述自己的亲身经历，也可以结合自己的所见所闻发表见解……字数在600至800字之间。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。信的结尾署名为“你的朋友”。
【答案】范文： 吴同学：
你好！
以前有空余时间的时候我也不清楚该干些什么，后来我选择了读书，我发现沉醉到阅读的世界里以后，我受益颇多。
细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。听窗外雨声沙沙，品屋内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。
读唐宋诗词，读的是心境。翻开书卷，梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，那朴素厚重的青石板；那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场……景不同，心也不同，总是给予人无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边，向流水诉说她的愁思；当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮阔。读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜悦，命运的艰辛……我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。
读散文，读的是态度。在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在《背影》中品味父子真情……我们可以随着名家的笔触：走近林清玄，感悟人生哲理；走进朱自清，赞美春的美丽与生机；或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺讲述自然野趣。我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。虽不能眼见，可心却见了。
不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒的风采；读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀；读贝多芬，我读出了他对命运的不屈与对音乐的热爱……每一本书，都是一个世界，在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。
书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。何乐而不为呢？
你的朋友
2018年4月15日
【解析】试题分析：首先要注意书信的格式。书信的内容要根据“如果有一天真正将负担减下来，我们也会多出很多空余的时间，在这些时间里，我们可以做些什么呢”来组织语言，可以叙述自己的亲身经历来做以解答，也可以结合自己的所见所闻发表见解，提出自己的合理化建议。注意运用第二人称，用语要诚
恳，说心里话，所提建议要真实有效，有操作性。谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
点睛：书信 。①称呼：开头单独成行，顶格书写，后用冒号。称呼用语，要视对方身份及关系恰当而定。②正文：另起 一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。谈自己的事情，若内容多，应一事一段分 写。若系回信，应先写来信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。
③结尾：一般写表示祝 愿或敬意的话，这类用语应视对立身份而定，通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一般为：正文结束另起一行空两格写“此致”，转行顶格“敬礼”。④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。值得注意的是，书信中除了我们日常的家信外，还有一些常用到的专用书信：感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、介绍信、证明信等。专用书信具有专门性和内容上的规定性，一种专用书信往往写一个方面的内容。公开的专用书信大都用标题标明信件的性质。