展示
一、备展
1.确定展示内容。
2.一号组员分配展示任务，确定展示顺序。（形成规则） 3.练习展示。（包括展前板书） 二、亮展
1.学生站位。（平日训练，考虑凳子响声，注意走路轻快、不挂带其他同学，强调不出声） 2.展示组内文化。（礼、组名、组号）强调动作规范、表情自然、眼神看同学、看展示内容。
3.规范用语：A礼（一号）；B我们是（一号）**组（全员），我们的组号是：（一号）***（全员）
三、展示学习内容。（注意手势和态度） 规范用语：
A现在由我们小组展示；（一号组员）
B衔接另一个组员展示，可以不用语言用手势，也可以自然按照站位依次进行； C我们组展示完毕，请提问或补充（一号组员） D我补充或者我提问；（观展同学） E请点评（一号组员）
F我点评（起初建议使用小组接龙点评、然后建议使用全员（观展同学）点评 G谢谢，我改正（展示同学）
H**小组有问题（展示组的自省员）
I我们小组**没有认真听或者没有认真看，我要求给自己小组扣*分（观展自省员） （展示过程中学生答不出的问题要说：这个问题我们不会请老师帮助。） 四、教师点拨。
1.站姿的要求：发言的学生需用借助板书说明时，一定要斜侧身而立，不要挡住旁边同学的视线。 2.语言的要求：发言时声音要洪亮，语言尽量简洁，节奏不要太快,注意文明礼貌，例如：请看，请跟我读,对提出建议的同学说 “谢谢” “我改正”等。
3.发言的要求：小展示的发言，组内听清楚即可，发言顺序由组长指定。大展示发言顺序，一般按照问题的顺序进行，也可由教师根据情况来指定、抽取等。 新课堂台签使用
台签的黄色一面写组名，蓝色一面写组号。平时蓝色朝前。
1.一旦明确学习任务，开始自学，可让绿色朝前（代表着正在学习中，请勿打扰）。 2.如果学习过程中有问题，可让红色朝前（代表在问题，需要教师去解决）。
3.全部群学完毕，可让黄色朝前（这时候老师可让这个小组成员抽取展示题目，让先自学完毕的学生提前准备展示内容）。
4.展示时可让黄色朝前，便于教师给他们加分。
小组成员座次及分工
座次一定要严格规范。
1号同学为导学员、点评员（可当组长）。
对１号同学要进行专门的训练，要一句话、一个动作地教。 2号同学为自省员。 3号同学负责桌签。
4号同学负责检查课前准备。