七年级生物期末复习教案（上册）
第一单元 生物和生物圈
一、自主复习 一、生物的特征：
▲1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出体内产生的 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能 和 6、除 外生物都由 构成。 ▲注意（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。
（2）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。 （3）狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对外界的刺激做出一定的反应。
(4)蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 二、认识生物的方法
▲1、观察：科学观察可以直接用__________，也可以借助________、_________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。 2、调查：
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调
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查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
我国的森林资源每五年清查一次，这就是______，人口普查也是__ ___。 ▲生物的分类
按照形态结构分： 、 、 按照生活环境分： 、
按照用途分： 、 、 、 三、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：
的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 的大部：距海平面150米内的水层 的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：
、 、 ，适宜的 和一定的 。
四、环境对生物的影响
1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_______、____________、____________、___________等非生物因素，另一类是生物因素。生物与生物之间最常见的是________关系、_______关系、__________关系、__________关系等
2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
五、生物对环境的适应和影响 1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应，旗形树的树冠的形状是对风的适应。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的___________和____________。生物的适应性是____________的。
2.生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 地衣生活在岩石表面，从中获取必要的
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水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能________又能_________。 六、生态系统
1、生态系统的概念：
叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成：
生物部分： 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的消费者，
是生态系统中的分解者。在生态系统中，在一般情况下数量最多的应该是 。
非生物部分： 、 、 、温度 3、 食物链和食物网：
食物链：指生产者和消费者之间的关系是 物质和能量沿着 和 流动的。有毒物质沿 不断积累。 4、生态系统具有 能力。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
5、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 6、生态系统的类型
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、________生态系统、________生态系统、城市生态系统。
有绿色水库之称的是________，它在____________、____________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________的作用。
二、典型例题
例：右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
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（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有________________________________。
（2）此生态系统中的分解者是_______________，作用是__________________________。
（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条： _________________________________________________。
（4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：
______________________________________________________________________________________。
三、当堂训练：（区发单元训练题）
第二单元 生物和细胞
一、自主复习
▲ 显微镜的结构： ▲显微镜的使用： 、 、 、
▲观察的物像是 。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 。 ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。切片、涂片、装片
▲观察植物细胞过程： 、 、 、 、 、 ▲植物细胞的基本结构
细胞壁： 作用 细胞膜： 作用
细胞质：细胞质里有液泡，液泡内的液体叫 ，内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核： 叶绿体： 场所
▲观察口腔上皮细胞实验： 、 、 、 、 、 ▲动物细胞的结构： 、 、
▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 和 ，动物细胞没有。 ▲ 细胞是构成生物体的 和 基本单位。 ▲细胞的生活需要 和 。
▲ 细胞是 、 和 的统一体。细胞通过 产生新细胞。 ▲细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
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无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲ 能控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 ▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：存在于 ，作用是 线粒体：存在于 ，作用是 ▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 ▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个 形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定 的片断 ▲DNA和蛋白质组成
▲染色体容易被碱性染料染成深色，染色体数量要保持恒定，否则会有严重的 ▲细胞的控制中心是 ▲细胞通过 产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 ▲细胞的分裂的过程：
1、染色体 2、 分成等同的两个细胞核3、 分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 ▲新生命的开端---
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 。 ▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 ▲动物和人的基本组织可以分为四种：
上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表，器脏的门外表面，起 作用
肌肉组织：由肌细胞构成，
结缔组织：数量最多，分布最广,起 作用 神经组织：由神经细胞构成，起 作用. 组织是 的结果。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 ▲ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次： → → → →动物体和人体
第二节 植物体的结构层次
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