长方体和正方体集体备课(2)

（正方体是特殊的长方体） 教师板书集合图： 三、巩固反馈： 1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？ 2、根据图中数据口答。 （1）长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米， 12条棱长的和是（ ）厘米。 （2）这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米。 （3）如图一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米和2.5厘米，它上面的面长是（ ）厘米，宽（）厘米，左 边的面长（ ）厘米，宽（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。 3、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。 （1）长方体的六个面一定是长方形。 （ ） （2）正方体的六个面面积一定相等。 （ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ） （5）正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。 ( ) （6）正方体是特殊的长方体。 ( ) （7）1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。( ) （8）1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。( ) （9）一个长方体（非正方体）最多有四个面 面积相等。 （10） 两个大小相等的正方体合在一起，成了一个长方体，那么它就有12个面。（ ） 4、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 四、课堂总结： 谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？ 五、课后作业： 1、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个面的长和宽各是多少？ 2、完成p29的“做一做”。 长方体和正方体的认识 面 棱 顶点 板书 设计 长方体 正方体 教学 反思