2.1 项目概况
拟建的某国际双语幼儿园是一个专门致力于高新幼儿教育的民营教育机构。我园将以“立足本土、面向国际”
为办学原则，一方面坚持国家教育主管部门要求的办学原则和方向，另一方面将积极引入国内外先进的教育理念、方法和教 材；项目建筑面积3100平方米，计划开设有12个教学班。准备聘请全国名师、专家组建顾问小组，由有多年国际化幼儿 园管理经验的专业人士任园长，并请在海内外执教多年的教育专家、教授、外教共同参与园内的教学活动，以期实现我园渗 透多元文化的双语教学体系。计划投入巨资，引进园内高品质的软、硬件配置，营造英语化、艺术化、游戏化、家园化、个 性化的教育环境，为孩子们提供了一个良好快乐的生活和学习环境，奠定幼儿良好的人生基础。
2.2 办园理念
以朴素、务实的教育观，真心为每一位幼儿服务是我园最基本的教育理念。 ? 科学育儿、教学相长
树立尊重幼儿人格、年龄特点和个体差异观念，全身心接纳和关心每一个幼儿。培养幼儿的自主性和自信心。 ? 快乐发展、健康成长
以让幼儿在轻松愉快的环境中，获得主动学习的能力为教育原则，使幼儿的身心得到全方位的发展。我们培养出来的孩 子都要达到“四会”：会认知、会做事、会生活、会做人。 ? 个性化教学、国际化发展
个性化的教学活动，主题鲜明，双语教学，培养良好的阅读习惯，学习习惯，培养语言，数学，思考，观察，与人交往等各方面的能力，心理健康，孝敬父母，具有中国的传统优点和国际化的眼光和视野。
2.3 教学管理：
我园在园所管理上实行董事会领导下的园长负责制，由总园长、执行园长、保教主任、后勤主任等人员组成的园务领导班
子全权统筹园内的各项管理工作。园务领导班子的主要职责是贯彻上级指示，研究决定园所重大问题，是幼儿园的决策指挥层。 我园具体管理工作的实施涉及行政、保教、卫生保健、后勤四个主要方面。
在行政管理上，我园建立建全各项规章制度和岗位职责，使管理有章可循。同时，建设一支强有力的教师队伍，也是我园行 政管理的核心任务；保教工作是幼儿园工作的中心，其它工作都是围绕保教工作而展开的，保证保教工作质量是幼儿全面发展 目标得以实现的前提；卫生保健工作，是为了保证幼儿的身体、心理健康，更好地接受教育；后勤工作，是为了提供更好的 物质条件和良好的环境，以确保教育工作的顺利实现。
以上四方面，在我园的教学管理过程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保证我园教学管理水平不断提高。
2.4 课程设置：
2.4.1 实施 “立足本土，面向国际” 的教学主导原则：
? 立足本土：坚定不移的贯彻实施教育主管部门要求的《幼儿园教育指导纲要》，全面推行达州市教委要求，以激发幼儿的 潜能，鼓励幼儿在愉快的环境中观察、思考、创作，让幼儿在 “做中学，玩中学”。深入执行《纲要》中对各年龄段幼儿五大领域教学内容的指导原则，以主题活动贯穿整体教学过程。在教学计划制定时，选择与幼儿生活紧密结合，幼儿普遍关注和感兴 趣的内容来确定教学活动的主题，编制以主题带动五大领域教育的活动网络，以游戏化、生活化的综合活动形式实现教 学目标，促进幼儿全面和谐发展。
? 面向国际：在教育教学上，我园将选择性的使用了国际先进的蒙氏教学方法，奥尔夫音乐，韩国YOMIYOMI艺术家，香港双语教学等，作为课程设置和幼儿发展测评的参考。
? 投入巨资引进丰富的软、硬件条件，为幼儿提供丰富的活动空间，实现幼儿的多方面平衡的发展。计划开设形体教室、 幼儿图书馆、琴房、蒙台梭利活动室、手工创意坊、科学实验室、轮滑场地、安全教育场地等。
2.4.2 渗透到一日生活中的 “双语” 教育：
? 园内及班内均创设丰富的英语环境，每天都安排分年龄段的英语教学，以外教为主，中教为辅，各班均配备具英文特长 的教师，在一日生活中不断渗透英语教育；
? 经常开展以中西方生活习俗和节日为主题的英语活动，为幼儿创设感知多元文化的氛围，接受多元文化熏陶。
2.4.3 全面推行的“艺术素质”教育：
? 幼儿期是培养孩子艺术素养的关键时期。我园为幼儿提供了丰富的艺术课程，如：奥尔夫音乐、音基、钢琴；形体训练、舞蹈；绘画、手工制作，等。
? 重点培养。比如：音乐教学，利用园内外资源开设乐器学习课程，与家长配合对有特长的孩子重点培养；自建文艺演出队 ，可受邀外出表演，为幼儿提供较多的舞台表演机会。
2.4.4 “早期阅读”教育：
? 早期阅读教育是我园的特色课程之一。0-6岁是幼儿阅读习惯养成的关键时期，建立良好的阅读能力和习惯是养成 良好学习能力的第一步，使用恰当的方法和教材引导幼儿乐于阅读、享受阅读的快乐。
2.4.5 服务于社区的“0-3岁早期（亲子）”教育：
我园本着同 “服务家长、服务社区、服务社会、资源共享” 的原则，与社区密切合作，送服务上门，定期与社区开展多种育
儿咨询活动，提高家长科学育儿的能力。
利用园内的资源，开设0—3岁亲子班（包括平日班、周末班等），将幼儿园的资源与社区共享，为建立和谐社会发挥幼 儿园的示范和辅导作用。
2.4.6 家园共育
我园将通过多种途径的沟通获得家长的理解和支持。如：定期举办幼儿教育咨询会，在幼儿园与家庭之间搭建沟通的桥梁，
让科学的育儿观走进家庭，使教育在家庭与幼儿园之间产生良好的、积极的互动；在幼儿入园前将召开新生家长会，提前与家 长沟通幼儿入园前后可能遇到的问题，家园共同努力，最大程度的避免新生入园的“分离焦虑” ；以班级为单位，于每学期初和 学期末各召开一次家长会，向家长通报本学期的教学目标和教学安排，沟通幼儿的阶段发展状况。
为了让家长能更多、更系统、更快捷的了解幼儿在园的生活和学习的情况，我园将通过家长开放日、开通网站等途径，让 家长在第一时间感受幼儿在园的快乐教育。同时家长在育儿方面遇到问题、困惑时，我们也要开设园长热线、电子留言板、家 长接待日、家园联系册等方式提高沟通效率，促进家园教育的一致性，连续性。此外，我园还将设立了家长委员会，请家长共 同参与幼儿园的管理。
2.4.7 重视加强幼儿安全和保健管理：
一所好的托幼机构，不仅要有突出的教学特色，我园将建立有严格的安全保障和幼儿卫生保健制度的落实，如严格幼儿 接送的安全管理、出入保安管理；幼儿意外伤害的防范；消防及灾害防范教育等，最大限度地保证幼儿在园的安全。
在营养及保健方面，保健医将依照营养量计算制定每日食谱，保证幼儿在园的饮食营养标准、品种口味丰富多样。严把 食品安全关，原料保证从大型超市、商场等正规渠道进货，严格执行食品进货的索证制度和食品留样制度。
我园将严格执行幼儿一日作息和卫生制度，并由保健医严格落实每日常规卫生消毒程序。
2.4.8 感统训练，培养专注力
越来越多的理论和实践证明，越早进行专注力的训练，对孩子早期乃至一生的发展都起到至关重要的作用，不仅对身体的运
动协调能力起到促进和推动作用，更能在观察，思考，分析，逻辑思维，语言发展，数学运算，人际交往等方面也起到重要的作用！
2.5 项目法人简介
项目法人 *** ，性别 **** ，毕业于 ***大学 。多年来一直从事幼儿潜脑音乐的开发与培训
工作，具有丰富的理论与实践经验。