新安边镇中心小学电子教案
六年级地校 （写字）上册教学设计
第 15 课时 总课时数：18 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 偏旁之六 学 习 目 标 掌握以爪、刀、四、寸等为偏旁的字的写法 重点 “雨”的四点清 难点 “雨”的四点清 教学 准备 教 学 过 程 一、谈话引入 今天我们来学习“爪、刀、四、寸”等为偏旁的字的写法。 二、新课 1、各个偏旁的分析 “爪”字头宜写得扁一些，让出来给下面的字，如舀字 “刀”字头要小一点，如色、兔。 “四”字头要扁一些，如罗、署、罪、置等字。 “雨”字头要宽一些，注意四点要有上定的变化，如雪、零、雾等字 2、 老师写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。 采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、雪、零、雾、露 学生练习，老师指导。 3、 稍作点评 三、作业，自主完成作业。 偏旁之六 板 书 采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、雪、零、雾、露 设 计 教 雨字头的四点要写得有变化，否则整个字就僵掉了。对一笔画的轻重缓急还 学 有许多学生掌握不好，还要加强，雨字的四点个别学生还没有写得到位。 反 思 审核人：
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第16 课时 总课时数：18 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 上下结构 1．在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 学习 2．能分析病例，通过上下对照查出病因； 目标 3．会写这两种类型的上下结构的字。 重点 会写这两种类型的上下结构的字。 难点 会写这两种类型的上下结构的字。 教学 准备 教 学 过 程
一、导入 1．板书课题 上下结构 2．你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二、新授 1．讲解上宽下窄型的写法 （1）什么叫“上宽下窄型？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 （3）出示例字 （4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2．讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 （3）出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 三、练习 1．写一写； 2．想一想。
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四、小结： 本节课的主要内容。 上下结构 板 （一）上下两部件的纵向距离要相等； （一）上下两部件的纵向距离要相等； 书 （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 设 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 计 上宽下窄型 “上窄下宽型” 教 学 反 思 审核人：
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第 17课时 总课时数：18 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 重心平稳 方正变化 学 1．在观察与比较的基础上，认识到要写好字，除了要做到重心平稳，还要习 做到方正变化； 目 2．能分析病例，通过对照查出病因； 标 3．学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。 重点 学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。 难点 学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。 教学 准备 教 学 过 程 一、导入 1．板书课题 重心平稳 方正变化 2．写字时为什么要做到重心平稳和方正变化呢？这是我们这一节课将要学习的主要内容。 二、新授 （一）重心平稳 1．汉字结构形式多样，形态变化纷繁，但不论字形怎样变化，都必须做到重心平稳。 2．做到重心平稳的方法： （1）横平竖直 A．出示例字 B．与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？ 小组讨论，班级讨论。 C．分析比较“重”字。 （2）左右平衡 A．出示例字 B．与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？ 小组讨论，班级讨论。 C．分析比较“坚”字。 3．上下对正方法同上 4．位置适当方法同上 5．把握斜度方法同上 6．夸张主笔方法同上 （二）方正变化 1．有些字的外形方正对称，稳定平衡，初学写字的人常常将这类字写得呆板无精神。这需要对字的笔画和结构进行适当的变化，才能使字显得生动美观。 2．做到方正变化的方法： （1）长短变化 A．出示例字 B．与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
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小组讨论，班级讨论。 C．分析比较“川”字。 （2）正斜变化 A．出示例字 B．与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？ 小组讨论，班级讨论。 C．分析比较“春”字。 3．主次分明方法同上 4．部件伸缩方法同上 5．围当留缺方法同上 6．上小下大，左轻右重方法同上 三、练习 1．写一写 2．想一想 四、小结 本节课的主要内容。 板 书 设 计 重心平稳 方正变化 重心平稳—— 上下对正方法 、位置适当方法 、把握斜度方法、夸张主笔方法同 ——横平竖直、左右平衡 方正变化——主次分明方法、部件伸缩方法、围当留缺方法、上小下大，左轻右重方法——长短变化、正斜变化 教 学 反 思 审核人：