创造大量体现时代特点、富有科学精神、切合当地实际、干群乐于参与的载体活动，不断为加强和改进思想政治工作，提供新的依托，注入新的活力。
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8、学习邵春亮心得体会
让邵春亮教授的事迹激励我前行
摘要：很多年轻辅导员在学习邵春亮老师事迹的时候，都会被邵老师对教育的献身精神所感染，作为曾经的大工人，我为邵老而感到自豪，同时也在思考着自己在教育事业中如何发挥自己的特长，实现自己的价值。我们要有对学生的爱心，要把服务学生的理念融入思想深处，要不断的研究新问题，为传统教育的缺失提供有效地教育方法和措施，更应该在教育工作中充分享受学生工作的幸福感，相信我们在做到这些的时候，我们的教育事业肯定会提升一个层次。
关键词：邵春亮事迹 激励 奉献 爱心 服务学生 幸福感
正文：大连理工大学——邵春亮老人——49年从教经历——黑发变白发……，听起来是那么的亲切那么的感人。油然而生的亲切感是因为我曾经就是大工人，一代又一代大工人继承和发扬拼搏进取、自强不息的延安精神，用青春热血、勤劳智慧为学校的建设、国家高等教育事业的发展、祖国的富强和民族的振兴做出了贡献，形成了关爱学生、教书育人、以德树人的优良传统，涌现出许许多多爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。每每想到这些我都深受鼓舞，想想离开学校这么多年来，总是对母校的一草一木充满了思念之情，是大工人让我在人生的旅途中培养了很多优秀的品质，让我无论走到哪里都以我的母校为自豪；之所以感动是因为邵春亮老师70多岁高龄，还在教师的岗位上辛勤耕耘，为祖国的教育事业奉献了自己的全部，他用博大无私的爱表现着他对教育真谛的感悟，履行着民族预科班班主任的职责，我真的也想像他的学生一样称他一声“老爹”。
2008年我也如愿成为了一名班主任，在大学里叫做辅导员。到现在一年多的时间里我感觉自己做的不是很好，虽然我也有对学生的爱心，但是缺乏经验的教育方法让我经常是费力而不讨好。每天我都是最早来到学校，看着学生早自习，然后备课、上课、批改作业，经常去教室和宿舍里面跟学生交流，经常把学生留在教室里面反复强调辅导员应该强调的话，抓班级事务事无巨细，一天下来疲惫不堪，但是我却发现我离学生们越来越远了。我经常委屈，恨自己的徒劳无功，但是我的心中总是有股莫名的信心，我有一天我会走进他们的心灵的，看过邵春亮“老爹”的事迹我好像看见了自己未来的路，我坚信只要我坚持下去，就肯定能够取得成就。从“老爹”的事迹中，我主要从以下几点谈谈我的体会：
第一，要想做好辅导员，就要培养对学生的爱心。
邵春亮“老爹”是一名74岁的老人，老人从年轻到年老的经历往往能够产生顺其自然的对年轻人的怜爱之心，深厚的耐心底蕴让老者能够容忍很多现在年轻人的陋习，这是我们这些年轻人所远远不及的，从1986年担任大
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连理工大学首届民族预科班的班主任以来，在这个岗位上一干就是23年，从黑发人变为现在的白发人，邵老以慈父般的爱心，像对待自己孩子一样，从学习到日常生活给予了学生们无微不至的关心和爱护，用一颗滚烫的爱心温暖并感化了学生的心。爱心，尤其是对孩子的爱心，是我们年轻辅导员最缺少的，从小到大我们一直是被爱的，我们的爱心多半也是献给我们的父母和兄弟姐妹，让我们把爱心献给没有血缘关系的人，这种大爱是我们年轻人必须不断培养和提升的，我们周围的同学有很多是从事教育行业的，经常在一起聊天，都能体会到现在的人受许多社会负面环境的影响，利益为先，一谈到自己对事业的付出时，都是先想到这样做有什么好处。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古训多半是被认为是傻子或者“圣人”的一种表现了，但是教和育都是以爱心为根基的，所以培养教育者的爱心，实施爱心教育也是中国教育的出路。
第二，改变工作理念，让服务学生的观念融入到教育者的内心。 邵春亮老爹的事迹中我们还应该学习他的工作理念，从管理学生转变为服务学生，从服务学生转变为用心去帮助学生。邵老经常深入到学生中间，了解学生们的心声和想法，积极的去引导学生树立健康、乐观、向上的人生观。他建议辅导员多到学生宿舍、课堂、网络、家庭中去，进而了解学生的生活，掌握他们的思想动态，做他们的好朋友、做他们的知心人和贴心人，积极去帮助和去解决他们的困难。从身边的小事、琐事做起，去关心，去关爱每一位学生。很多话说起来容易，但是真正去做的时候就会遇到很多困难，而坚持二十多年如一日的去做，那种坚持和韧劲不是一句感佩就能表达得了的，如果我们这些年轻一代的教育者，都能够像邵老这样践行先进的教育理念，相信肯定会改变更多学生的人生，学生的心也都是肉长的，只要我们功夫到了，相信一定能够融化他们叛逆的心。
第三，抓紧研究新问题，提出更多有效的教育方法和措施。 传统教育观念中有很多已经不适应现在这一代孩子了，教育者的权威感严重失衡。经常出现学生不服从我们这些年轻辅导员管理和教育的情况，甚至对我们付出的爱心产生反感。面对新问题，我们的担子更重了。我们要摸着石头过河，对于新时代出现的一些棘手问题，我们要抓紧时间研究，及时找出有效的教育方法和措施，这对于我们年轻辅导员来说无疑是一大挑战，中国有句老话说的好，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，人在年轻的时候，无论想做什么，吃些苦，受些罪是不可避免的，所以我们年轻的教育者一定要坚定信心，敢于挑战现实，充当时代的先行者。当我看见邵老事迹的时候，觉得自己以前付出得再多也是应该的，并且会一如既往的坚持下去。邵春亮老师的品格就像一面镜子，照亮着大学教师职业的伟大。在今后的工作中，我希望每一位大学老师都要争做邵春亮式的好老师，时刻用心去牢记“对学生的爱要融入到血液中”。
第四，要想做好辅导员，一定要从学生工作中寻找幸福感。
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在大连理工大学学习邵春亮事迹报告会之后，学校的党委书记张德祥曾这样说：“这个报告会对我们是一次精神的洗礼，一位老教师20多年不图名不图利，甘于奉献，把大爱给了学生，这是一种神圣的爱，这种爱了不起。邵春亮老师用自己的做法和体会诠释者教师的职责，诠释着教育的爱”。邵龙潭教授指出：“邵春亮老师几十年如一日，潜心育人，甘于奉献，用真心、爱心来培养教育大学生，全身心地投入到教书育人的事业中。他师德高尚，精神执着，事迹感人，令人钦佩。”
所有人都在赞扬邵老献身教育的精神，大家都被邵老的奉献精神感染着，这使我想到了李镇西老师在《做最好的班主任》中说过的一句话：“我绝不接受所谓的?殉道境界?，因为我所做的一切和什么什么道德无关，和什么什么境界无关，和什么什么精神无关！只和兴趣有关。”李老师所说的“殉道境界”是网友写文章的时候这样评价李老师而被李老师否认了的，乍看起来一切献身教育的老师把自己的全部都投入到学生身上的时候，很容易让人理解成——为了教育而牺牲了自己，成为了“殉道者”，熟不知这些为了教育工作而牺牲个人利益的人是多么幸福的，他们是在为教育事业奉献的过程中成长起来的，他们体会到了人生价值的实现，他们诠释了生命的意义，就像居里夫人几天几夜废寝忘食地提炼镭，人们赞美她富有牺牲精神，有顽强的毅力，但却不知道如此废寝忘食，恰恰是居里夫人最幸福的时候。不让她享受这种幸福，才需要坚强的毅力呢！
接近耄耋之年 邵老仍然走在路上，对于我们这些年轻人来说是一种鼓励，更是一种激励，我们应该加紧步伐了，赶路要紧。年轻辅导员只要在工作中，享受这种学生工作的幸福感，我们就一定能够幸福的走下去，我们研究，我们创新，我们坚持，所有的一切都是在幸福中度过，相信我们的教育一定会有更高层次的发展。
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9、邵春亮先进事迹心得体会
邵春亮是大连理工大学电信学院教授， 1986年的秋天，邵老师与电子系新疆少数民族班的38名学生结缘。二十多年来，他一直是怀着一颗强烈的事业心和责任心来做这项工作的，淡泊名利，无私奉献，用博大无私的教育的爱去为学生导航，去关心去帮助每一个学生。他针对少数民族班学生特征，就如何做好少数民族学生思想政治工作做了大量的有益的探索。在邵老师的言传身教下，一批批少数民族学生回到边疆报效祖国，投入国家建设事业的滚滚洪流中??。
做好大学生思想政治教育，必须有满腔真挚而炽热的爱心。邵春亮把教育的真谛归结为爱，爱是教育的出发点，也是归宿。他视这些少数民族娃娃为己出，把慈父般的关爱，毫无保留地倾洒在学生身上，使一个个远离父母、远离家乡的少数民族娃娃，在大学校园同样享受到了亲情般的温暖，他也因此赢得了学生们的真情回报和最高奖赏! 做好大学生思想政治教育，必须有胸怀大局、牢记职责的强烈责任感。邵春亮的强烈责任心，不仅源于他对教育事业、对孩子们的强烈责任心，更源于他对民族、对国家、对社会的高度责任感。他虽身为一名普通教师，却胸怀祖国，心系边疆，把自己的工作同祖国边疆少数民族地区繁荣发展紧紧联系在一起，不仅忠实而出色地履行教书育人的神圣职责，而且深刻认识到教育培养好这些少数民族学生，对于促进少数民族地区繁荣发展、和谐进步的重大意义，从而使自己的工作有着更加坚定的信念、高尚的追求和不竭的动力。
做好大学生思想政治教育，必须有为中国特色社会主义事业执着奉献的坚定信念。邵春亮任班主任二十多年来，全身心地投入到所钟爱的教育事业和孩子们身上。这二十多年，也正是我国改革开放以及人们的思想观念、价值取向等发生巨大变化的重要时期，邵春亮作为一名专业课教师，把二十多年大好时光奉献在班主任岗位上，耐得住寂寞，守得住清苦，经得住诱惑，实属难能可贵。他靠什么执着地坚守了这二十多年?靠的是对中国特色社会主义的坚定信念，靠的是对中国特色社会主义的执着追求! 做好大学生思想政治教育，是当前我们面临的一项重大课题，同时也是一个难题。邵春亮同志在这个平凡又普通的岗位上，在这些平凡甚至有些琐碎的工作中，以自己的实际行动，生动地诠释了一名当代高校思想政治工作者的职责和追求，为我们破解大学生思想政治教育这道难题，进行了尝试，提供了有益的启示。
培养一大批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，更需要千千万万个像邵春亮老师这样为大学生健康成长而倾洒爱心、无私奉献的指导者和引路人。加强和改进大学生思想政治教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是党和国家事业所需，家长和学生所盼。
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