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浅谈语言文字规范化在小学语文课堂中的应用
作者：张玉
来源：《新课程·小学》2016年第06期
我国是多民族国家，规范语言文字十分必要。语言文字规范化是一项系统工程，需要常抓不懈，从小学生抓起。重视语言文字教学，从讲标准普通话、规范写字、准确使用汉字入手，从小培养学生规范化使用语言文字的良好习惯，带动、促进我国语言文字规范化。 一、规范语言文字的必要性
规范语言文字是教育、科技及人才发展的先导工程。国家领导人曾说：“作为协调社会生产和社会生活的工具，语言文字服务于社会的经济、政治、文化生活，影响社会的发展。未来社会发展的关键是加速科技进步和提高劳动者素质。就加速科技进步来说，中文信息处理是高技术的重点之一，而语言文字的规范化、标准化和相应的应用研究水平，则是提高中文信息处理技术的先决条件。就提高劳动者素质来说，主要在于提高思想道德和科学文化素质，而语言文字能力又是文化素质中最基本的因素。社会主义现代化建设需要数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才，除了思想和专业方面的要求外，还应该使他们具有较高的语言文字能力。” 规范语言文字是提升文明素质和促进社会主义精神文明建设的客观要求。人们在日常交流中所使用的语言文字直接反应出一个人、一个地区、一个民族、乃至一个国家的文明程度和形象。规范使用语言文字，不讲脏话、不暴粗口，可以从根本上杜绝不文明现象，促进社会和谐。语言文字规范化是国家文明、进步、和谐的标志。 二、规范语言文字应从小学生抓起
小学阶段是学生学习语言文字的黄金时期。语言文字教学是小学教育的首要任务，是小学生学习其他知识、掌握各项技能的前提。小学生有着较强的学习能力和模仿能力，只有从小接受规范化的语言文字教学，才能养成发音标准、写字规范的良好习惯。原教育部官员说：“从教育角度来讲，语言文字规范化的基础还是在中小学。”他指出语言的规范化要从小抓起，从教育抓起。
小学生是将来社会的参与者和主导者，他们对未来社会语言文字规范化程度有着决定性影响。教育学生正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习文化知识，提升文明素养至关重要。所以，加强小学生语言文字规范化教育，是社会发展、民族文明进步的迫切要求。 三、如何抓好小学阶段语言文字规范化教学