PEP小学英语四年级上册 Unit 5 Dinner’s ready
Part A Let’s learn 教学设计
一、教材分析
本课Let’s learn中有5个新单词和2个句型,让学生在游戏活动中巩固新单词，激发学生学习英语的兴趣。
二、学情分析
关于食物的单词学生在三年级上册unit5中学习过，有一定的学习基础。I’d like some..这个句型学生也已经学习过。食物与学生的生活息息相关，学生学习兴趣高。
三、学习目标
1．能听、说、认、读单词：beef, chicken, soup, noodles, vegetables.
2．能熟练运用句型：What would you like? I’d like some…, please. 征求和表达用餐意愿。 3. 了解知识点：beef, chicken, soup是不可数名词。noodle，vegetable是可数名词，常加-s. 4. 培养学生健康饮食的好习惯。
四、学习重点、难点 教学重点
1．能听、说、认、读单词：beef, chicken, soup, noodles, vegetables.
2．能熟练运用句型：What would you like? I’d like some…, please. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。
教学难点
vegetables的发音是本课的难点。 五、教学准备 单词卡片，PPT等。 六、教学过程 Step 1 Warm-up
（一）问候热身，说唱做演，激情引趣 （二）视频导入，复习旧知
用食物小短片引起学生兴趣，同时用What would you like？ 师生互问，生生互问，教授句子。接着复习三年级上册unit5中学习过的单词：rice, fish, milk, bread.等。
Step 2 Presentation （一）话题交流，导入新课
模拟上餐馆吃饭点餐情景，师呈现菜单，顺势导入新课。 （二）教学beef和chicken
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1.利用课件出现beef的单词与图片，通过高低声、个人读、小组读等方式操练单词。beef看上去很美味，教师提问学生：Would you like some beef ? 引导学生说出：I’d like some beef, please. 练习此句型。并通过卡片示范引导学生对话。
2.课件出示鸡肉图片，教读单词，引导学生用卡片进行男女生互问，练习对话。 （三）教学soup
呈现汤类图片，教授单词soup。 （四）教学noodles
老师做吃面条的动作：Can you guess？What’s this? 师提示：They are long and white. 然后呈现面条的单词卡，并朗读单词，并用红色书写s，提示noodles 一词一般用复数。
(五)教学 vegetable
呈现蔬菜图片，板书vegetables，师生一起说唱：vegetables，vegetables，green vegetables. 复习巩固单词的读音。
（六）Listen and read.翻开课本49页，听菜单上的对话与单词。 Step 3 practice
1.利用多媒体把图片与单词打乱，让学生迅速认读。
2.集体提问What would you like？个人用I’d like some…，please.回答并做连线的笔头练习。
Step 4 consolidation
1.Let’s play a game（芝麻开门游戏） 2. Let’s play: 小组进行角色扮演表演对话 Step 5 conclusion Let’s chant and free talk. Step 6 homework
1. Read the new words for 10 minutes. 2. Design a healthy menu. 板书设计
Unit 5 Dinner’s ready What would you like?
I’d like some rice, please.
beef chicken
noodles soup
vegetables
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