【小题5】阅读下面的事例，简要分析这一事例为什么可以证明本文的中心论点?
【链接材料】田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，每次都是上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以田忌都失败了。后来孙膑对田忌说：“用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
【答案】
【小题1】在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。（意对即可，但抄写原文不用自己的话概括不得分 ）
【小题2】A换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简;B引用卡耐基的话; C举例论证；D学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的
【小题3】面对困难，换一个角度，换一个思维，用一个常见、简单而又便捷的方式去解决复杂的问题，避免简单问题复杂化了。
【小题4】第①段：引出本文的中心论点，吸引读者，作为事实论据。 第⑧段：总结全文，深化（强调）中心论点。
【小题5】本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，【链接材料】因为齐威王每一个等级的马都比田忌的马强壮，田忌以上对上、中对中、下对下的应对方式比赛而失败。孙膑改变马的出场顺序，最后赢了威王。孙膑换个角度看问题，就使田忌获胜。因此这个例子可以证明本文的中心论点。
【考点】初中语文知识点 【解析】
【小题1】试题分析：注意抓住标题“学会转身”和文章中多次出现的句子“换个角度看问题”可以得出中心论点。
【小题2】试题分析：A注意段首句“换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简”，B引用，C是典型是事例论证，D强调“学会变通”的重要性。
【小题3】试题分析：注意和中心论点“换一个角度”去回答，意思是：换一个思维，用一个常见、简单而又便捷的方式去解决复杂的问题，避免简单问题复杂化了。
【小题4】试题分析：这是议论文的文段作用的题目，首段提出论点，结尾总结全文。 点睛：议论文分析语段的作用注意语段属于什么性质，处于什么位置，一般开头属于突出论点，结尾属于总结全文，中间是论据，证明论点，此题是开头和结尾，属于论点，分别出提出和总结中心论点。
【小题5】试题分析：注意中心论点是“换一个角度”，此材料是“孙膑换个角度看问题，就使田忌获胜”，因此这个例子可以证明本文的中心论点。
12.综合性学习
材料一：2012年6月，由中共盐城市委宣传部、市文明办等部门开展的“盐城好人”推荐评选活动正式启动，本次活动以推荐评选“助人为乐、见义勇为、诚信建设、敬业奉献、孝老爱亲”的“盐城好人”为抓手，选树一大批群众身边可亲可敬可信可学的先进人物，进一步弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为推进美好盐城建设提供强大的精神动力，营造良好的社会风气。
材料二：陈云是一位普普通通的市民，在2013年12月24-25日，她在南京成功捐出了392毫升造血干细胞，经查证，陈云是盐城首例造血干细跑捐献志愿者。
材料三：2014年2月9日上午，一对中年夫妇在盐城市区大庆路黄海农商银行取钱，因当时风大，刚取得的一叠钞票被风吹散，正当他们万分焦急之时，路过的行人司机不约而同地加入了捡钱的行列。不到10分钟时间，四处飘散的现金重回这对夫妇手中。 (1)请用一句话概括三则材料的主要内容。（不超过25个字）
(2)为了配合本次评选，盐城市文明办开展了“盐城好人”公益宣传语征集活动，如果你也参加，请拟一则宣传标语。（主题鲜明，有感召力，语言简洁，15字之内）
【答案】（1）“盐城好人”评选活动开展以来，道德典型不断涌现。（意对即可）（2）“表彰盐城好人，树立盐城形象”“继承老区传统，弘扬好人风尚。”（开放性试题，主题突出、内容明确、语言简洁，有感召力即可）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】（1）本题考查学生的概括能力。概括的格式一般是谁做了什么事。如果是概括几则材料的内容，一定要认真阅读这几则材料，保证答案能概括这几则材料的所有内容。据此可概括为：“盐城好人”评选活动以来，道德典型不断涌现。
（2）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。据此可拟写为“表彰盐城好人，树立盐城形象”。
13.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，___________；有时如漫天大雨，_________；有时又如三两个隐者，__________……
①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A．③①②
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析：该题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合具体语境，及形式表达的需要辨析作答。“风”与②句的“流转”相对应，第一空中可填②；①中“沐浴”一词可与“漫天大雨”相对应；③“浅吟轻蹈”是隐者的特点。
B．①③② C．②①③ D．①②③
14.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁地笑起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 B．在推进落实依法治国方面，要坚决，不能优柔寡断；要有信心，不能三心二意。 C．宁启铁路的豁然贯通，给扬州人的出行带来了极大的方便。 D．王老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“忍俊不禁”的意思是忍
不住发笑，与后文的“笑起来”语义重复；C项“豁然贯通”指一下子弄通了某个道理，此处属于望文生义；D项中“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，与此处语境不符。故选B。
15.阅读下列文言文，完成下列小题。
居匈奴西，骞因与其属亡向月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得。
④
见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚
⑤
得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发译道，抵康居。康居⑥⑦⑧⑨
传致月氏。大夏月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。骞竟不能得月氏要领。留岁余，还。并南山，欲从羌
⑩
中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 （选自《汉书·张骞李广利列传》）
【注】①月氏：古代西域游牧民族。②大宛：西域古国。下文的“康居”“大夏”，都是西域古国。③通：与……交往。④道：给……带路。⑤译道：翻译和向导。⑥传：用专车。⑦胡：匈奴。⑧臣：使……臣服。⑨君：统治。⑩拜：授予官职。 【小题1】解释下列句中加点词的意思。
①西走数十日（___________） ②大宛以为然（_________） ③殊无报胡之心（___________） ④去十三岁（_________） 【小题2】下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ） 例句：既臣大夏而君之
A．潭西南而望（《小石潭记》） C．鸣之而不能通其意（《马说》）
【小题3】用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿 大 宛 闻 汉 之 饶 财 【小题4】翻译下列句子。 （1）见骞，喜，问欲何之。
译文：
___________________________________________________________________________________
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）
译文：______________________________________________________________________ 【小题5】联系文章具体情节说说张骞是一个怎样的人。
【答案】
【小题1】向西对，正确完全离开 【小题2】B
①
②
③
B．假诸人而后见也（《送东阳马生序》） D．学而不思则罔（《<论语>八则》）
【小题3】大宛/闻/汉之饶财
【小题4】（大宛）见到张骞，非常高兴，问（他）想要到哪里去。我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，完全没有羡慕他们的心意。
【小题5】张骞富有开拓和冒险精神，坚忍不拔，忠君爱国，历尽千辛万苦出使西域，中途多次遭遇匈奴追杀,无论遇到多少险阻，最终还是回到汉朝。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】选自：《汉书》 作者：班固年代：汉
译文：居住在匈奴西部，张骞趁机带领他的部属一起向月氏逃亡。往西跑了几十天，到了大宛。大宛听说汉朝财物丰富，想和汉朝交往可找不到机会。见到张骞非常高兴，问他要到哪里去。张骞说：“替汉朝出使月氏，而被匈奴封锁道路，不让通行，现在逃亡到贵国，希望大王能派人带路，送我们去，果真能够到达月氏，我们返回汉朝后，汉朝送给大王的财物，一定多得不可尽言。”大宛认为可以，就送他们去，并为他们派遣了翻译和向导。送到康居，康居用专车将他们送到月氏。这时，原来的月氏王已被匈奴所杀，立了他的夫人为王。月氏已经使大夏臣服并统治着它。他们那里土地肥沃，出产丰富，没有侵扰，心境悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，全然没有向匈奴报仇的意思。张骞始终得不到月氏王明确的表示。逗留一年多后，只得返程。沿着南山，想从羌人居住的地方回到汉朝，又被匈奴截获。扣留一年多，碰巧单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了汉朝。朝廷授予他太中太夫官职，堂邑甘父也当上了奉使君。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。
【小题1】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：去：离开。
【小题2】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为B项。都是表顺承。其他各项： A.表修饰；C表转折；D表并列。
【小题3】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。根据句意可以断为：大宛/闻/汉之饶财。
【小题4】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：缊袍敝衣：破旧的衣服。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
【小题5】本题考查对人物形象的概括，应该结合原文具体故事情节，进行全面分析。从文中可知：张骞富有开拓和冒险精神，坚忍不拔，忠君爱国，历尽千辛万苦出使西域，中途多次遭遇匈奴追杀，无论遇到多少险阻，最终还是回到汉朝。