八年级下册语文拓展训练
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一、能力拓展题
1.将《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的主旨拟成一副对联。上联已给出，要求对仗工整，符合对联规律。 上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
2.下面是一组成语，试根据来源将它们分类。（填代码）
①围魏救赵 ②开天辟地 ③图穷匕见 ④狐假虎威 ⑤画蛇添足 ⑥精卫填海 ⑦黔驴技穷 ⑧卧薪尝胆 ⑨八仙过海 ⑩望梅止渴 出自寓言故事的成语有：_______________________ 出自神话传说的成语有：_______________________ 出自历史故事的成语有：_______________________
3.试用一个成语概括下列《我的母亲》一文中的两个句子的含义。
（1）她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 （ ） （2）没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而个人心里明白。（ ） 4. （1）“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”诸葛亮、刘备是《____________》里的人物，请写出几个关于他们的成语典故，并写出你还知道的这里面的文角的名字。 成语典故： 其他文角： （2）“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去。”史文恭、花荣是《___________》里的人物，请写出几个与他们有关的典故。
5.下面是两个人根据自己的兴趣爱好拟的两副对联，请你写出他们分别喜欢什么。 （1）品韵方晓丝竹雅 执豪始觉草篆神
（2）和二弦撷取生旦净 调七彩寄情梅竹松
6.下面是写屈原的两副对联，请从联中找出他的两部重要作品和他的主要事迹。 （1）哀愁托离骚，生而独开诗赋立 孤忠报楚国，余风波及汉湘人 （2）何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌心
作品：《________________》、《_________________》 事迹：
7.从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君
佞臣排斥打击而被流放的不幸遭遇，撰写了一幅对联： 泪滴湘江流满海 嗟叹嚎啕哽咽喉
（1）“三闾大夫”指___________。
（2）分析这幅对联的特点，对表达内容有何作用？
8.根据语境，选择恰当成语填空。
卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（ ）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖狄，（ ）的勾践，面壁静修的达摩。执着是（ ），是（ ），是一支永无休止符的进行曲。
9.有一种“回文诗”，顺念倒念都成诗，如《二刻拍案惊奇》中《同窗友认假作真 女秀才移花接木》里录有几首“四时回文诗”。如《夏》——
凉回翠簟冰人冷， 齿沁清泉夏月寒。 香篆袅风清缕缕， 纸窗明月白团团。
请将下面14个字组成一首七言绝句，要求不增加一字，不减少一字，要恰好四句，也构成回文。 赏 花 归 去 马 如 飞 酒 力 微 醒 时 已 暮
10.请根据所给出的上联，根据对联要求，对下联进行适当调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：树边红雨，小院春回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有舜日尧天。
11.“绿色食品”、“绿色装修”等词语中的“绿色”指的是__________________________________________； “阳光工程”“阳光教育”等词语中的“阳光”指的是_______________________________________________； 12.（2010·贵州贵阳）结合语境，选择恰当的词语填在横线上，正确的一项是（ ）
①丰硕果实 ②春华秋实 ③源远流长 ④投桃报李 ⑤如果 ⑥并 ⑦只有 ⑧所以
吃水的时候，感激挖井的人，_________真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙__________的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持__________帮助过你的人，心中永远铭记，这也是一种___________。
A.⑤②①④ B.⑦②⑧③ C.⑦②⑥④ D.⑥①⑦③ 13.（2010·湖北黄冈）《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴
含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情] 其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]
我的创作： —— [ ] 14.（2010·安徽芜湖）请你用下面所给的词语和短语组成一副对联，要求符合对联规律。 世博 端午 盛会 佳节 临寰宇 降神州 上联： 下联：
15.冯骥才用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐，如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。冯骥才全身心抢救中国民间文化，被誉为“中国民间文化的守望者”。请你结合课文内容及对作者的了解，完成下面的对联。 ①说俗世，道奇人，岂不快哉！
②杨七有绝活茶汤香透碗底
③写俗世奇人高人一筹
二、综合性探究学习
1.班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容和收获制成手抄报，作为送给老师的特殊礼物。 （1）仿照下面示例，为手抄报设计报名和栏目。 例：报名：园丁颂 栏目：课堂内外 ① 报名：___________________
② 栏目：A______________ B_____________ C______________ D_____________ （2）为手抄报写一段“编者的话”，要求说明这期手抄报的主题和办报意图。
（3）你最喜欢你的什么老师？为什么？写出来，然后抄写在手抄报上。
2.童话巨人安徒生给一代又一代儿童带来了感动和快乐，你们班要举办一次纪念安徒生的活动，同学们都兴高采烈地筹备。
（1）请你为这次活动拟定一个主题：_____________________________________ （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要活动方案。
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
3.八年级某班同学将开展“学校绿地小环境考查”综合性实践探究活动，请你就下面的问题对他们的活动进行指导。
（1）简要说明本次考察研究的目的。
（2）为了帮助同学们更好的完成任务，班级选派了数学、化学、生物三个科目的课代表去咨询相应科目的老师，你会让这三个课代表向老师请教些什么呢？ A.向数学老师请教： B.向化学老师请教： C.向生物老师请教：
（3）考察活动结束后，这个班的同学还将开展一次环保宣传活动，请你为他们涉及两种宣传效果良好的活动形式。 一： 二：
4.班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风，关注平常我们不详知的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们会惊奇的发现，民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。我承担的任务是收集民歌、讲故事、谈习俗。我的学习成果是：
【集民歌】民间有很多优美的民歌，我收集到的我认为最好听的两首是：《_____________》、《____________》。我现在都会唱了呢，待会儿我唱给大家听。
【讲故事】民间有很多精彩的故事，我收集到的其中一个故事是《____________》，故事梗概是：
【谈习俗】民间有一些传统的习俗，我了解到的其中一种非常有意思的习俗是：
5.（2010·浙江湖州）阅读下面材料，按要求答题。
陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 ① 请用简洁的语言概括材料的主要内容。
② 假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？
（1） （2）
③ 有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。 网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。 网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。
网友寸草心： _______________________________________ 。 6.（2010·湖北襄樊）在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。____________________________________________________________ （2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③ 。④ 。 （3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
7.（2010·江苏盐城）今天是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。 [走近端午]
（1）请你结合下面的文字回答问题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_________。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_________。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟________传四海 [情系节日]
（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。
[弘扬传统]
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过