初中地理问题式课标解读
八年级上册
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全册课程标准解读
全册教材解读 课程目标：
知识与技能
自然资源总量丰富 人均不足（1）、掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
（2）能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
（3）知道中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
（4）了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 过程与方法
（1）通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。 （2）尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
（3）尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
（4）运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
情感、态度与价值观
（1）初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 （2）关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
（3）尊重不的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 （4）增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
教材内容
本册教材共四章，具体内容如下： 第一章 从世界看中国
第一节 第二节 第三节
辽阔的疆域 众多的人口 多民族的大家庭
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
第二节 气候多样 季风显著 第三节 河流和湖泊 第三章 中国的自然资源
第一节
第二节 土地资源 第三节 水资源
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第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网 第二节 因地制宜发展农业 第三节 工业地分布与发展
教学目标
(一) 疆域与人口 1.疆域与行政区划
●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 2.人口与民族
●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 ●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特 （二）自然环境与自然资源 1.自然环境
●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 ●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 2.自然资源
●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 ●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。
●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。 ●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 (三) 经济与文化 1.经济发展
●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 ●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。 ●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 2.文化特色
●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。 ●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 (四)地理差异
●在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。
●运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 ●说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 (五) 认识区域 1.位置与分布
●运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。
●在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。 ●阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。 ●运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。 ●运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。
●以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。 2.联系与差异
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●举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 ●举例说出河流在区域发展中的作用。
●举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。
●根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。 ●根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。 ●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
●举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。
●运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。 3.环境与发展
●根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
●举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
●利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
●在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
●以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
学情分析
八年级学生已经具备一定的地理基础知识和基本技能，初步具有读图能力和利用地图和地理图表解决问题和分析问题的能力，具有一定的地理环境意识和可持续发展观念；通过七年级区域地理的学习，初步具备学习区域地理的基本技能，我相信同学们在原有的基础上通过八年级的学习，他们的地理基础知识和基本技能会得到进一步的巩固和提高，他们用在生活和学习中会更多的运用综合的发展的眼光去分析问题解决问题。
教学建议
(一)突出地理学的\地域性\和\综合性\特征。 (二)选择多种多样的地理教学方式方法。
(三)重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 (四)重视培养创新精神和实践能力。
课时划分
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域 3课时 第二节 众多的人口 2课时 第三节 多民族的大家庭 2课时
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形 3课时
第二节 气候多样 季风显著 4课时 第三节 河流和湖泊 3课时
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源总量丰富 人均不足 2课时 第二节 土地资源 2课时 第三节 水资源 1课时
第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网课时3课时 第二节 因地制宜发展农业 3课时 第三节 工业地分布与发展 3课时
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单元教材解读
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