七年级下册历史知识梳理
第13课 丰富多彩的社会生活
统治阶级：皇室、官僚、地主
被统治阶级（社会的主体）：士（没有考取功名的读书人）
农工商
士人：被统治阶级中地位最高，受到社会普遍尊重—原因：
宋朝重文轻武的国策。
人数最多
1、宋朝各阶级构成 自耕农：自耕自吃，自给自足。 拥有少量田产 农民 半自耕农：自耕并为地主打工。 佃户：租种地主土地,与地主是租佃关系，P70页小
字部分第二段
工人：即手工业者，官营、私营手工作坊都可雇用工匠，
照契约支付给工匠一定量的工钱，身份相对自由。
商人：社会地位得到提高，P71小字部分第二段。 2、宋代的乡村生活 物质生活：多数农民能够维持温饱生活 文化生活：节日（元旦、寒食、冬至）P71小字部分第三段。 城市：临安、汴京—变化：①人口增长；②商业打破时间、市坊限制。
3、城市风貌 城镇：①大量涌现；②管理：宋朝政府将居住在城镇的非农业人
户编为坊郭户，依据拥有房屋等财产的多少分为十等；③瓦舍的出现，傀儡戏、角抵戏、滑稽戏、影戏、杂技、说唱、歌舞等，城市风行蹴鞠之戏。
七五班 万奕晖
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第14课 元帝国拓展统一多民族基业
出现：北宋时期
名称：蒙古政权 时间：1206年
政权的建立 建立者；成吉思汗铁木真 1、蒙古的崛起 都城：和林
大会：斡（wò）难河源 a.发明蒙古文字。
对内 b.实行千户制和军政合一的国家体制 发展 c.灭西夏、金
对外：西征——3600万km2的蒙古帝国。 时间：1271年
2、元的建立 都城：1272年定都大都（北京） 建立者：元世祖忽必烈
时间：1279年（1276年元灭南宋）
3、元的统一 意义：结束了五代十国以来的分裂局面，再一次实现了统一，为
我国统一的多民族国家的发展创造了条件，极大拓展了统一多民族国家的基业。
目的：巩固蒙古族在中原地区的统治。 核心：以汉法为主
制度：建立了行省制度
4、忽必烈改制 中央：中书省—全国的最高行政机构。
政治 地方：行中书省，派遣官员，征收赋税，进行有
效的统治。
东北：辽阳行省
措施 边疆 北、西北：岭北行省（内外蒙古、新疆）
西南：宣政院（标志西藏正式归中央管辖） 东南沿海：在琉球设立澎湖巡检司。（标志
台湾正式归中央管辖）
经济：重农政策—①下令把许多牧场重新恢复为农田，
禁止掠夺人口为奴；②朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”，规定以“户口增”“田野辟”“赋役平”作为衡量官吏政绩好坏的标准；③忽必烈还诏令司农司编写“农桑辑要”。
政策：元朝统治者在政治上实行大一统的同时，接受了中原先进
文化。元朝提倡儒学，在中央设立专门学习儒家经典的学
5、思想文化 校国子学。
现象：民族矛盾逐渐缓和，呈现以中原传统为主的文化认同趋向
和民族融合的现象。
表现：形成一个新的民族——回族。
6、民族政策：民族歧视和压迫—目的：分而治之
7、灭亡—时间1368年 原因：没有平等对待其他民族。
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第15课 推动社会进步的科技成就
发明时间：唐初
开始应用与军事：唐末 1、火药 广泛应用与军事：宋朝
a.传入欧洲后改变了欧洲的作战方式，推翻骑士阶层，促进欧
影响 洲矿业和近代工业的发展。
b.推动了整个世界的进程
传说：皇帝制造指南车
前身：司南—时期：战国时期
2、指南针 —不足之处：容易因打击、受热而失去磁性 发明时间：宋朝
运用于：航海、看风水
作用：为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 发明：唐朝（雕版印刷术） 改进：北宋（活字印刷术）
3、印刷术 优点：可重复使用多次，保存方便，节省费用，大大提高印刷效率。 影响：喂近代印刷术的发展奠定的了基础，对传播知识和促进世界
文明的发展起到了重要作用。
人物：元代劳动妇女黄道婆
发明的机器：木棉搅车（剥棉籽）
4、棉纺织技术革新 木棉纺车（能纺三根纱）—地位：当时世界
上最先进的纺车。
影响：P84黑体字第一第二段。 称呼：棉神的化身
5、《梦溪笔谈》P84每课一得
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第16课 繁荣的宋元文化
1、《史记》与《资治通鉴》的异同 名称 《史记》 作者 体裁 内容 记载了从传说黄帝到汉武帝时期的历史 记载了从战国到五代末年的历史 地位或特点 是我国第一部纪传体通史 是我国第一部编年体通史 司马迁 纪传体通史 司马光 编年体通史 《资治通鉴》 含义：“鉴于往事，有资于治道” 目的：北宋统治者为吸取历代经验教训，巩固统治。 特点：记事确实可靠，文字简洁生动 2、比较宋代三位著名的词人 人物 苏轼 李清照 辛弃疾 生活时期 北宋 两宋之交 南宋 代表作 《水调歌头·明月几时有》 《声声慢·寻寻觅觅》 《破阵子·醉里挑灯看剑》 主要风格 豪放派 婉约派 豪放派 含义：元杂剧和元散曲合称元曲。 代表人物：关汉卿—《窦娥冤》
3、元曲 元杂剧—影响:奠定了由诗歌、音乐、舞蹈结合的艺术特色，标志着我
国戏曲艺术的成熟，表明世俗文学开始成为中国文学的主流。
元散曲：P90
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第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机
第18课 明清帝国的专制统治
建立时间：1368年 建立者：明太祖朱元璋 年号：洪武 1、明朝 都城：应天（南京） 迁都：明成祖迁都北京，南都应天
鼎盛：永乐盛世（明成祖时期）—郑和下西洋、编写《永乐大典》 灭亡：1644年李自成攻破北京。 兴起：满族努尔哈赤建立后金政权。
建立：1636年 建立者：清太宗皇太极 2、清朝 清军入关：1644年顺治皇帝入关，打败李自成。 鼎盛：康乾盛世（康熙、雍正、乾隆）
灭亡：辛亥革命（1911年）后，1912年最后一位皇帝退位。
①废除宰相制度（明太祖）-胡蓝之狱P99小字部分第三段 目的：加强皇权。 原因：对百官京城百姓不放心。
锦衣卫 性质：特务机构 ②设立“厂卫”（明太祖）影响：加强了皇权，巩固统治；造成宦官专权的局面
东厂（明成祖）
含义：皇帝在殿堂上对自己不合意的大
③设立廷杖制度 臣可任意杖责。
政治 （明太祖） 目的：为了树立皇帝绝对权威。
影响：不利于统治，君臣之间的关系完
全成为主仆关系。
用处：P100小字部分第二段第一句
地位：成为皇帝发布政令，处理政务的枢纽，
④军机处 使君主旨意畅达无阻，是皇权高度膨胀 （雍正皇帝） 的产物。
意义：封建君主专制达到了顶峰。 3、专制统治 共同目的：巩固统治，加强君主专制。
共同影响：加强了中央集权，巩固了封建君主专制，阻碍
了中国社会的进步。
实质：思想钳制、文化专制 范围：“四书”“五经” 八股取士 形式：八股文
（明太祖） 危害：学生从小死背经书，完全脱离现实
思想文化 生活，无法培养实际能力。
时期：明清时期 实质：冤狱
含义：统治者挑剔文字的过错而兴起的冤狱。 文字狱 危害：这种文化专制是当时的文人不敢表露
独立思想，思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中。
启示：只有创建开放、民主、自由、公平、公正、平
等、合理、创新的社会环境才能推动社会进步。
七五班 万奕晖
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