《C语言程序设计》(清华大学出版社)书后习题参考答案

第一步部分 简单程序设计 P5

5.课堂实践 （1）

#include main()

｛ printf(“**********\\n”); printf(“**********\\n”); printf(“**********\\n”); } （2）

#include main<> /*main()*/ {

printf(“Hello,World.\\n); } P9

5.课堂实践 （1）

#include main() {

char a=116,b=119,temp; printf(“a=%c,b=%c\\n”,a,b); temp=a; a=b; b=temp;

printf(“a=%c,b=%c\\n”,a,b); }

（2）功能：交换x,y的值; #include

main() { int x,y; x=5; y=10; x=x+y； y=x-y； x=x-y;

printf(“%d,%d”,x,y); }

（3）c:dec=120,oct=170,hex=78,ASCLL=x 4、输出内容向左靠齐 12 12

3.14159260000000000000000000000000 3.14159260000000000000000000000000 P11

5.课堂实践 （1）

①3.0-(3.0*4)/(4+2) #include main() { float x;

x=3.0-（3.0*4）/（4+2）; printf(“%f”,x); }

②1/2*(2*3+2/(2*2*2)) #include main() { float x;

x=1/2*（2*3+2/(2*2*2)); printf(“%f”,x); }

（2）% （3）B （4）

#include＜stdio. h＞ main {

x，y，z；/*没有数据类型*/ x＋y＝5；/*赋值表达式左边不能是表达式，应为一个变量*/

printf(\＋y＝，z＝\，x，y，z)；/*没有输入格式符*/

} P13

5.课堂实践 （1）-14

（2）(1)x=4,8 (2)8,8 （3）

#include mian() { int x=10;

printf(“当x变量的初值为%d时，进行+=运算后的结果为%d”,x,x+=x);

printf(“当x变量的初值为%d时，进行-=运算后的结果为%d”,x,x-=x);

printf(“当x变量的初值为%d时，进行*=运算后的结果为%d”,x,x*=x);

printf(“当x变量的初值为%d时，进行/=运算后的结果为%d”,x,x/=x);

} P13 习题

一、

1、C 2、C 3、A 二、 5，-4 6，12，20 P18

5.课堂实践 （1）

#include main() { int x,y;

scanf(“%d%d”,&x,&y); if(x>y)

printf(“x>y”); else if(x

printf(“x=y”); } （2）

#include main() { int x,y; scanf(“%d”,&x); if(x>0) y=1; if(x==0) y=0; if(x<0) y= -1; printf(%d”,y); } P21

5.课堂实践

（1）C （2）B （3）B （4）0.500000 scanf(\（5）不能： #include main( ) {

int x,y,z,max; if(z>y) {if(z>x) max＝z; else max=x;} else if (y>x) max＝y; else max=x;

printf(\＝%d \} P23 略 P24 习题

一、1、D 2、D 3、C 4、D 5、B 6B 7、B

二、1、y%2==0 2、&& || ! 3、（x>2&&x<3）||(x<-10) 4、（ch>=’A’&&ch<=’z’） ch=ch-32;

5、1，0 6、F 三、 1、

#include main() {int a;

if(a%5==0&&a%7==0)

printf(\

else printf(\ }

2、

#include main() {int m;

scanf(\

if((m%4==0&&m0!=0)||m@0==0) printf(\ else printf(\} 3、

#include #include 、main() { float

a,b,c,dise,x1,x2,realpart,imagpart;

scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c); printf(“The equation”); if(fabs(a)<=0)

printf(“is not a quadratic\\n”); else

{ dise=b*b-4*a*c; if(dise<=0)

printf(“has two aqual roots:%8.4f\\n”,-b/(2*a));

else

if(dise>0)

{ x1=(-b+sprt(disc))/(2*a); x2=(-b-sprt(disc))/(2*a);

printf(“has distinct real roots:%8.4f (ch-key));

} （2）

and%8.4f\\n”,x1,x2);

} else {

realpart=-b/(2*a);

imagpart=sqrt(-disc)/(2*a); printf(“has complex roots:\\n”); printf(“%8.4f+%8.4f\\n”,realpart,imagpart);

printf(“%8.4f-%8.4f\\n”, realpart,imagpart);

} P28 5、课堂实践 （1）

#include main( ) { int key; char ch;

printf(\scanf(\printf(\while((ch=getchar())!='\\n') (ch-key)>122?putchar(ch+122-33-key):((ch-key)<33?putchar(ch-122-key):putchar

#include main()

{ int i; /*i没有赋值*/ int i=1;

printf(“output ten numbers：\\n”); while(i<=10)

printf(“=”);/*没有输出参数*/

{printf(“=”,i);

i++; /*应加｛｝组成复合语句*/ i++;}

} P30

4. 课堂实践 （1）

#include main() { int a,s=0; do

{ scanf(“%d”,&a); s+=a; }

while(a!=-1); printf(“%d”,s); } （2）

#include

main()

{ int a,b,r,t,maxB; scanf(“%d%d”,&a,&b); if(a

{ t=a;a=b;b=t;} r=a%b; while(r!=0) { a=b;b=r;r=a%b;} maxB=b;

printf(“maxB is %d”,maxB); } P33

6. 课堂实践 （1）4 （2） ①

#include main() { int i,j;

printf(\九九乘法表**\

for(i=1;i<10;i++) { for(j=1;j<=i;j++) printf(\

printf(\

} } ②

#include main()

{

int i=1,j;

while(i<10) { j=1; while(j<=i)

{ printf(\

j++;} printf(\ i++;

} } ③

#include main() {

int i=1,j; do { j=1; do

{ printf(\

j++;

}

while(j<=i); printf(\

i++;