【答案】惯性
2.【2017?常州卷】汽车行驶在沙滩、雪地、常因轮胎下陷、打滑面受困.用“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷，“脱困板”下表面宽大，目的是______________；上表面凹凸不平，目的是_____________________.
【答案】通过增大接触面积减小压强；通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力．
3．【2017?聊城卷】如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_______；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_______的。
【答案】运动状态 相互
4、【2017?温州卷】头盔、赛车服、头颈支持系统是赛车手极其重要的防护装备（如图），分别保护赛车手身体的不同部位。比赛过程中若发生意外撞击，在安全带的保护下，车手的身体能被固定在座椅上，佩戴头颈支持系统可以避免头部由于________向前摆动，从而起到保护作用。
【答案】惯性
5、【2017?温州卷】为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。
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(1)摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？________
(2)小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是________。 【答案】（1）否；（2）摆锤相邻位置间隔越来越大 三、作图与探究
1．【2017?遵义卷】将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心．
【答案】如下图所示
2. 【2017?北部湾卷】请在图中画出空中飞行的足球所受重力的示意图。
【答案】如下图所示
3．【2017?营口卷】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．
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（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 （选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，在水平面上运动的距离越 ； （3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 运动；
（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1 W2（选填“＞”、“=”或“＜”）； （5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是： ．
【答案】（1）同一；相同；（2）小；远；（3）匀速直线；（4）=；（5）用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数
4．【2017?聊城卷】如图所示．一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。
【答案】
5. 【2017?哈尔滨卷】如图，一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图．
【答案】
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6. 【2017?长春卷】小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下：
（1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测 力计的示数为 N；
（2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上。用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示。比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 ；
（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙 f丙。
【答案】（1）2.2；（2）越大；（3）＞
7．【2017?台州卷】在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛） 9
1 2 3 请回答下列问题：
小 中 大 5.00 5.00 5.00 2.10 2.11 2.11 （1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 牛； （2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；
（3）通过实验得出的结论是 ；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？ ．
【答案】（1）2.10；（2）实验不能否用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；（3）在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同；（4）小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响 8．【2017?哈尔滨卷】实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.
(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向 ， 大小 ；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3 F4； 当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5 F6．
(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么 问题？
(3)对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出 小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？
【答案】相反 相等 等于 小于 同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡？ 大小相等 运动状态将改变
9．【2017?北京卷】图 18 所示的弹簧测力计的示数是 N。
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【答案】2
10．【2017?南京卷】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做 ▲ 运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小 ▲ ．
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究 ▲ 对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验． （3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的 是 ▲ （填字母）．
A．探究定滑轮工作时的特点 B．探究压力的作用效果
C．探究阻力对物体运动的影响 D．探究动能大小与哪些因素有关
【答案】（1）匀速直线；相等；（2）压力大小；（3）A．
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