体验式教学在初中思想品德新课程中的实施研究
摘 要 在社会发展的今天，学校教育也在不断进步，现代初中思想品德为了顺应新课程的要求，也必须进行一系列的改革创新。那么作为教学的一种全新方式，体验式教学法逐渐被教师使用、为学生熟悉。在初中思想品德课程中使用体验式教学，能够一定程度上加深学生对思想品德知识的理解程度，也能从内心深处提高他们的情感体验，升华他们的世界观、价值观。
关键字 体验式教学；初中思想品德课堂；实施
一、体验式教学综述
“体验”是指人们通过实践活动对周围事物进行学习和认识的过程。体验式教学就是学生在教师的指导下，把抽象的知识具象化，从而引导学生通过自己的独立理解能力，联系平日生活，将学到的书本知识进行体会、领悟和再认识、再创造。主要表现在以下几个方面：第一，体验式教学的基础是情知教学。体验式教学的本质是情意和认知过程的有机融合，通过这两者的融合，辅以教师的正确指导，学生就可以在情感环境中得到不一样的教育，提高学习效率和领悟能力。第二，体验式教学教学是现代教学的延伸。体验式教学是在现代教学指导思想下的一种创新形式，符合了新时代下教学思想的新要求，是教学手段的创新形式，从概念上看，体验式教学的概念是以现代教学理念为思想指导的。第三，构建主义学习推动了体验式教学概念的形成。构建主义是学生自觉学习的一个过程，而并非老师强制的。而体验教学所倡导的恰恰是学生的自主学习方式，其基础就是构建主义。
二、初中思想品德采用体验式教学的必要性
1.体验式的教学满足了初中思想品德课的时效性
初中思想品德课是以培养、提高学生的思想品德素质为教学目标的，在课堂上指导学生灵活运用思想品德课程知识进行社会实践，做有益于社会的事情，回报社会。而体验式教学满足了思想品德课对时效性的授课要求。
2.初中思想品德课要求体验式教学
体验式教学能够为初中思想品德课提供正确的教学方法，顺应了课程的安排和授课规律，保证了学生能够在课堂中形成正确的价值观。因此，从思想品德教育的线性发展方面看，初中生尤其需要体验式教学来完善自身的知识和思想结构。
3.体验性教学是初中思想教育的统一要求
在初中思想品德课程中，学生应该做到灵活运用课堂所学知识来解决现实生