珠海东方外语实验学校
2016年中考初三2、3、4班物理备考计划
执教老师：王愚
一、指导思想：
为迎接2016年中考，让全体学生尽快进入状态，使物理在中考中取得更好的成绩，特制定本计划。 二、学情分析：
就目前开学两周情况来看，一部分学生已经进入学习状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时掌握的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，激发学生积极复习的意识。还有相当一部分学生学死知识，遇到变形题就束手无策，还需加强学法指导。
三、备考目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力； 2、关注特殊学生（学优生但物理偏差的），提高中、下等学生的成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，努力使2016年中考的物理成绩达到预定目标。 四、备考重点：
1、考试说明中要求的基础知识；
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；
3、提升学生能力，使知识系统化；
4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。 五、备考难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。 六、具体措施：
我将围绕物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观。同时，重视教材，关注社会生活，注重实验探究，培养创新能力。
特制定计划如下：本学年物理教学分为两个阶段：新授课阶段（祥见本学期教学计划）和中考总复习总复习阶段：2016年3月——2016年6月中考前。
我将物理复习分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。（计划3月1日----4月15日进行） 目标：
让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。本轮要让学困生及格，让学优生得满分。
措施：
1、对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重，正常工作、漂浮等等。
2、注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如控制变量法：欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外还有转换法、等效替代、建模法、比较法、放大法等。
3、注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
4、注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。
第二轮复习：以专题为主线，着重知识的迁移和应用 （计划4月16日---5月10日进行） 目标：
通过归纳和总结，进行综合和专题复习，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。
措施：
1、知识分块，建立网络：初中物理大致可以分成力、声、光、热、电、磁六大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
2、查漏补缺，发散训练：它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。设计试题做到把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？用久了的灯丝为什么细？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？作图题怎样连接螺旋口灯泡等等。
3、让学生自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系：为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？本轮针对文科思维能力强，理科思维较差的学优生，有计划、有步骤展开课后的辅导工作，结合知识，典型类型题辅导，让他们互相出题，互相讲解。交流方法，共同提高。学生总结的方法他们之间利用起来有时比教师的更易接受。
第三轮复习：分类训练。（计划5月11日------6月1日进行）
目标：
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
措施：
1、分类训练：针对本地中考题型，分类训练。分别设臵了选择专题、填空专题、作图专题、计算专题、实验探究专题、生活物理数值估算专题在训练时不盲目地加大训练量，以便给学生留下思考的时间。
2、本轮复习针对兴趣偏激的学生，例如多数男生只爱学电学，有的只喜欢计算题。而女生只爱作图题。本阶段注重培养他们全面的兴趣爱好。做到每节课必有提问，课堂练习必须跟踪到位。由于学不会，才不感兴趣。会了不难，才会有良性循环。本轮要求教师必须有耐心，做到循循善诱。注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导。教法上需尝试多个方法，精诚所至，金石为开。
第四轮复习：综合模拟（计划6月4日------6月18日进行） 目标：
使学生在解题的过程中对各个知识点会重新重组，加强解题的灵活性，提高解题能力。 措施：
1、模拟测评：设计与中考试卷模式相同的模拟卷，让学生做“热身”训练，以提高解题速度和正确率，同时调整学生的应考心态。
2、评讲反馈：评讲试卷中学生易错易混的问题、与学生一起反思失误的原因,及时发现问题，察漏补缺。
3、注意不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率。本轮面向全体学生，使每个学生在自己的基础上都有所提高。
七、辅导措施：
根据每次的综合训练、月测的成绩分析，确定45分——70分的学生为重点跟踪辅导对象，具体针对辅导要求：
（1）课堂方面：做到每节课必有提问，课堂练习必须跟踪到位；
（2）作业方面：必须进行全批全改，并对作业中出现的问题做好跟踪记录、分析原因，做好及时的讲评与加强训练；
计划每名学生至少提高10分。