家校联系制度
为建立家长有效参与课改的新机制，使学校教育与家庭教育形成正合力，营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好课改氛围，家长的理解与支持是活动能否顺利实施的一个重要因素。为让家长尽快了解家校活动的意义、目标、任务，我校采取多种办法与家长沟通经校领导班子研究，制定以下制度： 一、制定家访制度。
1、班主任每学年要对全班学生进行家访，以沟通、培训、听课等形式带动家长知晓、理解、认同先进的育儿理念。并填好家访记录，上交学校管理处。
2、每学期开学第一周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。
3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。
4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。
6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。 二、每班每生设立家校联系本。
联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。 三、设立家长委员会制度。
四、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。
采取各种有效措施，关注学生的每一个方面，尊重学生人格；家长要以良好的家风和长辈风范熏陶教育子女，培养子女遵守社会公德，培养和训练子女良好的生活习惯、学习习惯等。
曹城办第二小学 2017.9
三年级家校联系记录
时 间： 2017年9月1日
联系方式： 面谈
学生姓名： 唐小海
联系内容： 家长工作太忙，对孩子的学习状况了解不多，关注不够，希望家长针对孩子的情况，帮助孩子确定学习目标，关注其健康成长。
了解到这些情况后，我决定采取以下措施帮助这个孩子：
平时多于这个孩子沟通，多去关心他，写字时提醒他要认真书写安排他做小组长为大家收作业，利用自我监督的力量对他进行监督。
时 间： 2017年9月21日
联系方式： 面谈
学生姓名： 李民赫
联系内容： 这次刘永强的数学成绩只有８５分，相对于他自己来说这样的成绩是不够的，这个学生在上课的时候总是不专心，喜欢动一些别的东西．其实郎永强是个很聪明的学生，如果在学生在花一些工夫，成绩上一定会有进步的．
了解到这些情况后，我决定采取以下措施帮助这个孩子：
经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。
时 间： 2011年10月9日
联系方式： 面谈
学生姓名： 王正勋
联系内容： 这次昌骏的语文成绩９７分，在班级里还是可以的，能取得这样的成绩是很不错的．这个学期董建国学习相对于上个学生进步是很大，他自己学习非常的认真，对于作业都能按时完成．是个很不错的学生，很有潜力，希望继续加油！
了解到这些情况后，我决定采取以下措施帮助这个孩子： 1、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心。