◆◆◆◆ 题 ◆ ◆ ◆ 答 ◆：◆号◆考能 ◆ ◆ ◆ 不 ◆ ◆ ◆ 内 ：◆名◆姓◆线 ◆ ◆ ◆ 封 ◆ ◆ ◆ ：密◆级◆班◆ 题 ◆ ◆ ◆ 答 ◆ ◆ ◆ ：能◆校◆学◆ 不 ◆◆ ◆ 内 ◆ ◆ ◆）线镇◆（◆乡◆封◆◆◆密◆◆午街铺镇绿峨小学 人教版六年级下学期期末水平测试卷
语文（四）
这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。
加油哦！
时间：150分钟 总分：100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 阅卷人
得分 一、积累与运用 27
1、给带点的字选择正确的读音并写在四线三格内。（2分）
nóng lóng chē chāi tí dí qiū jiū
矇眬． 拆．开 马蹄． 揪．
住 2、按字母表顺序排列，正确的一组是（ ）。（2分） A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q
3、下列多音字读音完全相同的一组是：（ ）（2分） A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰 B、参加 参与 参差 人参 C、兴旺 兴盛 兴奋 时兴 D、蒙蔽 蒙面 蒙骗 迷蒙
4、把下面的词语按要求分类。（4分）
唱着 咬着 踏着 望着 蹬着 瞧着
陶老师
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蹦着 端着 盯着 捧着 提着 瞄着 A、表示手动的动作的词： B、表示脚的动作的词： C、表示眼睛的动作的词： D、表示口的动作的词：
5、选择下列词语搭配完全正确的一组（ ）（2分） A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理 提高效率 B、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌
C、发扬传统 精致表演 发生冲突 发展生产 D、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童
6、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其
意思依次是（ ）。（2分）
A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程 C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开
7、给加点字选择正确的解释,把序号填在( )中。（3分）
生:A、 生长; B、 具有生命力的; C、产生,发生;D、 果实没有成熟. ⑴ 这西瓜是生的，还不能摘。（ ） ⑵ 广东沿海发生了一次海啸。（ ） ⑶ 燕子为春天增添了许多生机。（ ）
8、按要求写句子。（3分） ①他上课玩东西 ，这是事实。
改成反问句_______________________________________________ 改成双重否定句__________________________________________ ②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”
改为转述句________________________________________
9、下列一项句式判断是正确的一项（ ）。（2分） A、孔乙己被打折了腿。（主动句） B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句） C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句） D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）
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绿峨小学
11、根据提示填空。（5分）
① ，化作春泥更护花。（龚自珍） ②横眉冷对千夫指， 。《自嘲》 ③ ，观千剑而后识器。《文心雕龙》
④《养花》一文中，我最喜欢的句子是： ⑤在即将离开亲爱的母校，漫步在校园里时，我不禁想对母校说……请你 写一句话表达自己对母校的深厚感情。（1分）
阅卷人 得分 二、文言文 8分
1、 解释下列句子带点字的意思并把句子翻译成白话文。 2、 ①使．奕秋诲．
二人奕。（6分） 使．： 诲．
： 翻译：
② 此．不为．
远者小而近者大乎？ 此．： 为．
： 翻译：
2、把下列句子补充完整。（2分）
①一人虽听之， 。
②一心以为有鸿鹄将至， 。
阅卷人
得分 三、阅读理解。35分
（一）阅读《詹天佑》选段，回答下面的问题。（11分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 哪里要开
山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行
绿峨小学
第3页，共8页 周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?大概?，?差不多?，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（2分） 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？（2分） 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分） 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?大概?，?差不多?，这类说法不应该出自工程人员之口。”（2分） （1）这句话表现了詹天佑 的精神。 （2）选词填空。
精密 周密 （ 精密）的仪器 （ 周密）的计划 （周密）的观察 （精密）的勘测
5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。（1分）
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（2分）
（二）阅读下面的短文，按要求做题。19分
担子
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qiè)意。
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????○????密????封????线????内????不????要????答????题????○ ◆◆◆◆ 题 ◆ ◆ ◆ 答 ◆：◆号◆考能 ◆ ◆ ◆ 不 ◆ ◆ ◆ 内 ：◆名◆姓◆线 ◆ ◆ ◆ 封 ◆ ◆ ◆ ：密◆级◆班◆ 题 ◆ ◆ ◆ 答 ◆ ◆ ◆ ：能◆校◆学◆ 不 ◆◆ ◆ 内 ◆ ◆ ◆）线镇◆（◆乡◆封◆◆◆密◆◆午街铺镇绿峨小学 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸;我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭哒”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌进了山间杂草中。
“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 “爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。
“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 “伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 “很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1. 写出文中下列词语的近义词。（2分）
丈量( ) 弯陡( ) 快慰( ) 惬意( ) 2. 读开头第一段，这段是( )描写，在文中的作用是：
___________________________________________________________（1分） 3. 本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。（2分）
陶老师
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答： 。 4. 按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。（4分） （1）穿着描写： 。 （2）外貌及动作描写： 。 （3）神态描写： 。 （4）侧面描写： 。 5. 请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。（2分）
__________________________________________________________。
6. 用部分代替整体的方法是修辞手法“借代”中的一种，本文中“草鞋”、“皮鞋”都是指人。是用两人身体中的一部分代替整个人。你能举一例吗？（2分）
7. 你知道“草鞋人”“皮鞋人”和文中提到的“伟伟”三者的关系吗？（2分） 8. “草鞋人”为什么在没有人看见的地方坚持自己挑担子、而在有人的地方让给“皮鞋人”去挑？（2分）
9. 理解“草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。”“草鞋人”为什么会很快慰？（2分）
阅卷人
得分 四、作文（30分）
1．作文题目：根据下面所给的词语，编一个故事。题目自拟，要求450字左右。小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针 2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在450个左右。
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绿峨小学
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