平时作业要求：
作业形式 书 面（不收打印稿）
提交地点及 各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。提提交时间 交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。 上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。 占分比例 备注 总成绩的20% 1、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称” 2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0分”计。 一、名词解释：（30分，每题6分）
1、 行政伦理规范:产生于社会公共活动领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
2、 行政理想: 行政理想是指行政人员通过行政管理职业活动所希望实现的价值目标和价值追求。 3、 行政良心: 行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心，实际上也就是指行政人员在履行其行政管理这一特殊职业活动中的责任和义务的过程中所
形成的深刻的道德责任意识以及对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。
4、 行政人格: 行政人格是指行政人员与社会其他成员相区别的内在规定性，是行政人员在行政行为中自我价值与行政价值的共同实现，是行政人员心理、观念、意识、理想等与行为相统一的总体性存在，是一种体现了其自我价值、尊严、品格的伦理存在。 5、 行政责任: 行政责任有两层含义：第一，指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理活动时所应承担的角色义务，即职责；第二，指由于行政人员在没有积极有效地履行职责而受到的追究，往往表现为受到否定性的批评、惩罚和制裁。完整的行政责任是上述两个方面的统一或总和。 简答题：（70分，每题14分）
6、民主在公共行政中的价值是什么？p62-64 7、行政伦理规范的一般作用是什么p75-77 答：（1） 对行政伦理管理过程中的特定道德秩序有维护作用。 （2） 对以法律规范为主的其他社会规范有补充作用。 （3） 行政伦理规范对社会有着教育和示范作用。 （4） 行政伦理规范能够促进经济
基础的发展和进一步巩固，并影响社会生产力的发展。 （5） 行政伦理规范对文化的传承和开创有促进作用
8、简述行政作风的主要内容。P118-119 （1） 解放思想、实事求是的思想作风。 （2）密切联系人民群众的民主作风。 （3）为人民办事的务实作风。 （4）理论联系实际的作风。
9、独立人格的生成方式是什么？ p173-182 行政人员人生修养有以下几种途径和方法：（1）学习。主要是政治理论、政策法规、行政技能以及学习方法的学习；（2）内省。包括自我认识、自我批评以及开展思想斗争等；（3）践行。这是是学习和内省的最终体现；（4）慎独。这既是一种人生修养途径，也是修养所达到的一种极高境界
10、简述行政责任意识的内容。 P244-246、 行政责任意识的具体内容是：（1）仁爱意识（2）公正意识（3）求实意识（4）宽容意识（5）节制意识