有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！ 以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。 祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！ 祝你们的孩子健康成长，学业有成！
二年二班家长会班主任发言稿
各位家长，下午好!
非常感谢大家在百忙之中来参加这次家长会。更感谢各位家长一直以来对我的支持与理解与信任。这次家长会我选的主题是期待花开，每朵花的花期都不同，参天大树也有可能一辈子不开花，但他也会成为栋梁之才。所以家长的心态很重要。方法很重要。今天我们就共同探讨这个问题。
一．一个班级孩子间差异的原因
同在一个班级，教是一样的教。可是差距却很大。归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆， 作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？所谓智力，就是阅读能力。孩子学习是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。家长与老师沟通的好孩子有自信。有些家长甚至一学期都不联系老师，你需要了解孩子的情况对症下药，我还不敢联系你怕误解。家长的态度决定孩子的学习态度。（劳动，沟通）
现在情况是三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” 二、解决问题的方法
家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，告诉孩子，取得优秀成绩，学会听课很关键
每节课虽然都是 45 分钟，但是学生是否会利用，效果大不一样。利用得好，45 分钟里可以加进 5 分钟、10 分钟。相反，如果用得不好，45 分钟里就得减去 5 分钟、10 分钟。再说，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的 45 分钟如何利用，大有学问。
1、听课前：做好预习
通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也
可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。语文课文读熟，字词照字词句段篇。数学看例题不会的上课关键听。
如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。 2.听课中：注重理解
有了好的预习做基础，只能保证我们的注意力集中在更有效的地方，便于我们更好地当堂消化知识。 3.听课后：及时复习
有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。因此在听完课后，还应即时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。每周六周日对一周的知识巩固。
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和贵在坚持。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。张佳瑶为例。
4.小学的重点不在成绩，在于阅读
小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。 阅读能力就是学习能力
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成； 第二是阅读量的累计，
阅读能力的培养小学的重点不在成绩，在于阅读
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
阅读重要，选择好书同样重要！ 小学各年级好书推荐 第一学段：一至二年级
推荐阅读（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著 2．《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著 3．《小老虎历险记》 汤素兰著 4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著 5.《吃黑夜的大象》 白 冰著 6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著 7．《三毛流浪记》 张乐平著 8．《小脚丫图画书系列》 张美妮编 9．《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著 10．《弟子规》 李毓秀著 11．《三字经》 王应麟著
12．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
13．《格林童话》 [德]雅科布〃格林、威廉〃格林著 14．《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
15．《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯〃卡罗尔著 好书推荐课件
下面说说该注意的事。（课件）
为了您的孩子有更出色的表现，为了您的孩子迈出成功的每一步，家长朋友们，让我们携起手来共同努力吧!
二年级家长会班主任发言稿
首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。光阴似箭、日月如梭，转眼间孩子二年级的学习生活即将结束，在这近一年的时间里，孩子们取得了巨大的进步，比如：每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。孩子们都具有很强的集体荣誉感，对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与。在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务，如主动帮助学习困难的同学、一些孩子主动捡校园纸屑等。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、班级情况介绍
在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。如每周的班会课，除了学校强调的工作以外，我还要对班上具体的问题和现象进行总结并提出解决的办法及改进的意见，其次是建立“民主班会制”，班会课上，先让班干部汇报班级情况，再让小组长说说自己小组里学习、作业表现最好和最不好的孩子，对表现、作业最好的同学作为“评每月的班级之星”的依据，对最差的同学进行个别教育和引导。最后让学生说说自己一周好的方面和不足的地方，并说出自己改正不足的