科开展男性计划生育持久性避孕手术，创制输精卵钩，为全国广泛使用。1963年，附院和南京幸福无线电厂协作，在省内首先研制成功导线经皮式心外膜电极体外固定频率心脏起搏器，至1978年，有800多台起搏器在北京阜外医院、沈阳军区总院等全国各医院使用。1973年，泌尿科在省内首先成功开展肾自体移植治疗肾性高血压症，尤国才成功设计耻骨切除显露下段尿路，扩大五种手术切口技术，填补了国内空白。1978年，泌尿外科刘正确主持男性节育药棉酚的研究和呼吸科参加的?前列腺素E?的协作研究获全国科学大会奖。
积极发挥专业优势服务社会。建国后，学校受国家卫生部、华东卫生部、省卫生厅等部门委托举办麻风病防治专修班、少数民族卫生干部培训班、卡介苗训练班、皮肤花柳及细菌学培训班、微生物寄生虫中级师资班；并在镇江开设细菌、防疫等专题讲座；开展黑热病防治。1952年，学校协助镇江防疫部门开展鼠疫、霍乱的防疫，并为当地小学生接种牛痘。1954年5月，成立公共卫生教学区，配备专职教师17人，全力开展卫生宣教工作，培训实用专业人才。积极开展血吸虫防治。1950年2月，学院组织了以邵象伊、许本谦、赵慰先为正、副队长的血吸虫病防治队，赴浙江平湖为部队指战员防病治病。1951年1月，许本谦教授、赵慰先副教授率领师生186人赴上海郊区川沙、南汇为公安指战员防治血吸虫病。同时，广大师生在苏北及镇江周边开展血吸虫防治工作，解除民众痛苦，服务国家稳定发展大局。参与支持抗美援朝。1951年7月，外科刘正确副教授率两名外科护士和14名护校毕业生赴朝鲜，并担任医疗队队长。1952年2月，为反对美帝国主义细菌战，学院成立由许本谦教授为首的22人委员会和460人的防疫注射大队。1958年12月，在组织师生参加生产劳动的同时，组织师生850余人分别赴徐、淮、常三地农村进行劳动锻炼、爱国卫生和医疗工作，与当地群众同吃同住同劳动近4个月。1965年8月，学校会同有关卫生单位组成农村卫生工作队与卫生部崔义田副部长、医教司朱潮副司长到全国农村卫生工作五个试点县之一句容县进行蹲点，派出了医技人员120人到句容县开展农村卫生工作。1959届176名毕业生响应?到祖国最需要的地方去?的号召，党团员带头去边疆和外地，分配到外省的占毕业生总数56%，其中去边疆的达20%。1976年7月下旬唐山发生强烈地震，群众生命财产遭受极大损失。学校紧急动员派出由学校师生、一附院（省人民医院）、二附院（省中医院）医生组成的60人医疗队，赶赴灾区救援，
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先后抢救重伤员907人，并下农村诊治伤病员4740人次。同时，附属医院也积极行动起来，自8月2日至7日，分三批收治唐山重伤员79人，除1人入院不到3小时死亡外，其余78人经精心治疗，先后脱离了生命危险。此外，附院教师医生也通过多种形式参加重大灾害事件的救治工作。1958—1960年，附院组织力量参加重危病人抢救，仅赴外地如镇江、高淳、泰州、芜湖、马鞍山等十八个市县的高级医师就达140人次，相当于11600个工作日。多年为110多个厂矿的156000多名职工和11000多位家属开展健康检查。为不影响正常生产，检查多是利用工人休息时间进行。1960年，全年门诊量达到527692人次，救治危重病人1600余人。抽调92名医护人员，到苏北五县的农村及本市的13个工厂、36个居委会开展除害灭病活动。至1960年，附院有病床500余张，医师180余人，护士200余人，职工100余人，为全省医疗中心之一。
支援国家卫生事业发展。当时，江苏医学院在全国是一所办学历史较长，师资力量较强的院校，拥有一批医学领域造诣精深的专家教授。学校利用专业和资源优势，积极为新中国卫生事业建设建言献策。根据国家要求和统一调配，一批优秀师资支援其他高校和地方发展。卫生部等上级领导部门先后从学院抽调了一批师资支援其他地区和学校。最早于1949年12月，洪式闾教授兼任浙江卫生实验院院长，1952年调任浙江省卫生厅厅长兼浙江医学院院长。1951年8月，徐佐夏教授调任青岛医学院任院长。1955年6月，江苏医学院卫生专业并入山西医学院，邵象伊教授、欧阳壬官副教授和陈家震等4名助教到山西医学院任教，并将一、二年级127名学生随迁至山西医学院学习。1956年5月，邵象伊就任山西医学院院长。1956年，先后调病理学金泽忠教授到山东大学医学院，内科学李学滋副教授到河北医学院，耳鼻喉科曹夕冲副教授到兰州医学院，数名讲师、助教到广西医学院、苏北医学院校等。1957年抽调了10名老师支援青海和省内的新建院校。为适应大跃进，多块好省地培养数量更多、质量更好的医务建设人才，1958年学校创建夜大，开设医疗和保健组织两个班，组建了附属高级中学，学生经过附中两年学习，直升大学。1958年7月，南京医学院徐州分院正式成立，学校从54级学生中抽调1/3，约60余人参加师资培训1年后，留校18人，支援徐医分院12人，其余充实了省内各地医校师资。为支持苏北医学事业发展，分院在开展全日制教育的同时，大办业余医学教育。1960年，同年，南京医学院徐州分院改名徐州医学院，成
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为独立建制的医学院校。学校还为省内外医院和高校培养专门高级医学师资，利用寒暑假开展师资培训、实施教研组带徒。1962至1964年，学校附院派出教授、讲师组成的医学讲学团，分别到西宁、乌鲁木齐和银川讲学。通过举办报告会、开展查房和手术示范以及动物实验指导等形式，帮助当地医务人员提高专业素养和临床技能；1964年8月，附院选派姜钰峰、戴传孝、陆启珍参加江苏省首批赴坦桑尼亚医疗队，为桑巴给尔人民服务。正在坦桑尼亚访问的周恩来总理，看望了援坦医疗队员，并合影留念。至1986年先后派出9批，共19人次，每批为期2~3年，成员有内、外、妇产、儿、耳鼻喉、针灸等科的高年资深医师、药师和护士长。
第四篇：改革进取 医展蓝图
九州生气恃风雷。进入新时期，随着思想认识不断深化，学校开始探索自己的发展道路。及时出台革新举措，办学条件不断改善，办学规模进一步扩大，教学机构和体系日臻完善，学科门类日益增多，科研学术空气日渐活跃，附属医院建设取得了重要成果。1993年学校更名为南京医科大学，成为学校发展史上的一个重要里程碑。之后的学校以更加开阔的胸襟，更加高远的视野审视自身发展路径，积极推行改革，大力推进内涵建设，一项项革新举措激发了内在活力，教学科研、学科人才厚积薄发，影响日增，为学校新世纪发展的黄金机遇期奠定了坚实基础。
文革结束后，学校迅速通过开展?揭、批、查?运动和平反?冤、假、错?案，积极恢复名誉，落实政策，开展真理标准问题的讨论，使?解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看?的方针和四项基本原则日益深入人心师生们普遍放下思想包袱，全心投入本职工作，学校呈现出安定团结的政治局面，教学秩序和工作秩序趋于稳定。1982年6月，学院第九次党员代表大会召开，明确了学校的发展目标和任务。选举张竞任书记，颜守民任院长。1983年9月，根据党中央干部?四化?的要求，省委调整院领导班子，由中年知识分子张振声和尹立乔担任学校党政领导。1984年6月，学院召开第十次党代会，提出了立足?三个面向?(教育要面向现代化，面向世界，面向未来)，建设教学、科研两个中心，把南医建成一所高水平的有自己特色的医学院校，为?四化?建设多出人才，多出成果的长期奋斗目标。1988年8月，学院第十一次党代会召开，陈家震和张振声担任党政
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领导。1993年4月，学院召开了第十二次党代会，张振声当选为党委书记。会议明确提出，扩大办学规模，使在校生达到5千人以上，更名为南京医科大学的发展目标。1993年12月3日，国家教委正式批准我校更名为?南京医科大学?。1994年10月，学校隆重举行了建校60周年庆祝大会。李岚清副总理（在40年代曾就读国立江苏医学院）给母校题词：?为培养更多医德高尚医术精湛的优秀人才而努力奋斗?。1996年，学校制定了?九五?规划，提出主动适应经济体制和经济增长方式的两个根本转变，在新一轮高等教育事业发展中抓住机遇，向医学教育现代化迈进。1998年10月，省委对学校领导班子作了调整，陈荣华任学校党委书记、校长，新领导班子立足长远，重视内涵建设，适机进行了校内管理体制改革，为学校后续发展奠定了基础。
深化管理体制改革。1983年学校响应中央干部四化要求，对中层干部全面调整，一批30岁左右年轻同志走上岗位，使干部队伍充满朝气，为学校加快改革提供了组织人才保障。1984年，学校学习上海交通大学改革经验，实行后勤局部性改革，食堂试行经济承包责任制；管理体制改革实行定员定编，建立岗位责任制，逐步扩大基层自主权，改革奖金制度。1992年，省教委批复，成立康达实业开发总公司，发展校办产业。1993年学校坚定实施?党委领导下的校长负责制?， ?建立健全领导、专家、群众相结合的决策机制，逐步完善民主科学决策制度?。理顺了党政关系。1994年12月，成立校务委员会，由校领导、各民主党派、工会、团委、学生会负责人和教师代表组成，负有监督、咨询学校重大事项决策的功能。在人事管理上，按照?精简机构、紧缩编制、提高效率、合理用人?的方针，完成全校定岗定编，建立和实施了校内津贴制度，试行了聘任制和任期制。同时，学校打破了沿用几十年的院系两级建制，试行校、院、系三级建制，相应成立了一些新的学院。1994年5月18日，基础医学部更名为基础医学院。9月，临床医学系更名为第一临床医学院，同时，成立了成人教育学院。1995年12月，预防医学系更名为公共卫生学院。1997年12月，口腔医学系更名为口腔医学院。1998年，在完成?三讲?任务后，学校又进行了新一轮校内管理体制改革。改革以党政管理机构为突破口，以转换机制为核心，以开发人才资源、提高办学效益为目标，有组织、有计划地进行。一是通过撤消、合并，精简机构，减员增效。将原有20个处级部门减至13个，管理人员压缩15%，处级干部下岗或退至二线的达14%。二是实
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施后勤服务社会化，在省内高校率先基本完成了后勤经营服务实体与后勤机关的剥离。三是引入竞争机制，实行科级干部竞聘上岗。实行了干部公示制度、试用期制度和任期制度。四是改革分配制度，拉开分配档次。实行?以岗定薪、按劳分配、优绩优酬、以岗位工资为主?，重心向教学、科研一线倾斜，通过改革，教职工积极性显著提高，有力促进了学校新的发展。1999年元月，学校成立公有民办二级学院——康达学院，在办学体制取得新突破。
办学规模持续扩大,事业得到长足发展。学校根据江苏经济社会发展需求，及时调整专业结构1987年先后在临床医学系新增了眼耳鼻喉科专业、精神病与精神卫生专业、医学影像专业；在预防医学系新增了营养与食品卫生专业、妇幼卫生专业。与东南大学合办了生物医学与临床医学双学位专业。到1993年，我校有临床医学、儿科医学、口腔医学、预防医学、护理学5 个系并以医科为主，兼有工科、文科三个门类。医科专业有10个，分别是：临床医学、眼耳鼻喉科学、精神病与精神卫生、医学影像、儿科医学、口腔医学、预防医学、护理学、营养与食品卫生专业、妇幼卫生。工科专业1 个：生物医学工程。管理学专业1 个：卫生事业管理。学科建设得到发展。1985年3月，我校寄生虫学、生物化学、生理学等6 个学科被省教委确定为重点建设学科。研究宝由1984年的13个发展到28个。1986年12月，我校建立实验动物中心，为创建江苏省实验动物中心创造条件。1991年1月建立卫生分析检测中心。研究生教育和学位点建设初见成效。我校在19世纪40年代就开始了研究生教育，文革中被迫中断，改革开放后，学校成为国务院颁布的首批硕士、博士授予权单位，当时批准的硕博点数量在全国医学院校中居于第六位。至1993年，我校有博士学位授予点5个，博士导师10人，硕士学位授予点31个，硕士导师142人。1995年，深化研究生教育与管理改革，重点调整结构和提高质量，大力加强应用型和复合型高级人才的培养。在研究生管理中推行研究生兼?三助?（助教、助研、助管）制度，并根据研究生的学业和工作实绩发放奖学金和兼职报酬，改变了平均发放的办法，建立了激励机制。1996年，国家教委批准学校开设七年制临床医学本硕连读专业，并在当年招收了新生（与南京大学合作培养），创新了高层次研究复合型人才培养模式。1999年，学校首次获准设立临床医学博士后流动站，并取得基础医学、临床医学教授评审权。在校生人数也显著增长招生人数从1980年600多人，到1999年招收全日
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