者每次寒暑假的阅读生活打好底色。
7、经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。 8、举办?亲子共读好书?活动。亲子共读一本好书，交流各自的心得与体会，在阅读中共享读书的快乐。
9、我校与中央电视台建立合作关系，学校挂牌成立了中央电视台的少儿记者站，在顺德本地做了很多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导老师们为此查阅了很多的图书资料，做了很多的调研，搜集了很多的素材。学校也组织了全体师生统一收看，为校园增添了别样的?书香气?。
10、在当地教育主管部门的统一协调下，我校还与英国、加拿大和美国的一些学校结对子，既建立了互信，又培植了友谊，为学校将来?请进来，送出去?的发展战略奠定了基础。2009年1月11日，由加拿大教育机构委派的四名资深教员亲临养正西山学校执教寒假加拿大ESL英语提高班，养正西山学校?中加?英语合作教学计划正式启动。自此，北美ESL教育专家将为养正西山学校英语教学提供强有力的支持。2009年5月20日，英国北伦敦郡教育局官员安〃罗茨女士和英格兰圣琼斯学校校长格雷厄姆〃葛恩先生莅临我校。此前，两校已从各自的校园网上对对方有了初步的了解。这次，两位英国客人怀着浓厚的兴趣亲临养正西山学校，进行了为期三天的考察并与我校签署了区域性校际合作协议。双方承诺：两校间建立长期友
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好合作关系，发展两国教育机构之间友好伙伴关系，开拓办学思路，有效调配教育资源，从而促进教学水平的不断提高，实现课程体系的国际化和多样化。双方商定，两校经常进行校际连线，通过信息网络平台实现课堂教学资源的即时共享。两校间还将进行长期稳定的师生互访与交流，共同分享彼此教学的经验与成果。
五、读书活动效果显著
通过持续地进行相关的读书活动，我校的?书香校园?创建工作取得了显著的效果：
1、师生养成了良好的读书习惯。我校自校长以下，每位教职员工都把阅读当作每天工作的一件大事来抓，每位语文老师更是把阅读渗透进每天的具体教学中。语文科组在书香校园的创建中所起的作用十分显著，是其他科组竞相效仿的对象。在他们的鼓励、引导和带动下，学生也积极投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在知识的海洋里尽情地遨游。几年书香的熏染，让他们渐渐养成了良好的阅读习惯，在校园里已很难再见到孩子们追逐打闹的身影。学生们更是经常相互交换图书、交流阅读的心得与体会，整个校园也形成了良好的阅读氛围。
2、通过读书活动，形成了良好的学风、教风和校风。学校的?三风?建设，关系到一个学校教学整体质素的提升。几年
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以来，我校一直坚持不懈地致力于创建?书香校园?的努力，在持续的阅读中，学校的?三风?有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。
3、在?书香校园?的创建过程中，我校形成了浓厚的读书学习氛围。学校的图书阅览室不仅有学生的身影，也有老师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。
4、我校师生在相关刊物上发表了许多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。例如：李明海老师的论文《巧手织云锦，百川汇语文》，教育叙事《木棉故事》、《抄抄写写的境界》相继发表在《广东教育》杂志上；胡启人同学的《暴风雨》、李一帆同学的《我是一朵小花》、黄子君同学的《放榜后》、劳臻同学的《夜游植物园》、丁毅同学的《我与书》、罗童非同学的《?毛毛虫?风波》等一批学生作文就刊载在了《珠江商报》上。此外，我校学生还多次获得作文比赛的奖励，譬如伍天赐同学的《家乡菜》获?新世纪杯?作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文《五星红旗》获得了广东省民办教育协会主办的?国庆60周年华诞?征文一等奖。此外，陈子晴同学获2009年顺德区中学生即席作文比赛一等奖，李一帆同学获2010年顺德区小学六年级即席作文比赛一等奖，梁楚瑶同学获2010年顺德区小学六年级即席作文比赛二等奖，等等。
阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。 时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统
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意义上的阅读依然不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。
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