远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
3、1—5的认识和加减法 【课题】第四课时：分与合
【学习目标】
1、通过动手操作，使学生掌握5以内各数的组成。
2、 培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。
【学习重点】使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生数感。 【学习难点】使学生能熟练地说出5以内各数的组成。 【学习准备】5根小棒，5个圆片 【学习过程】
【一、复习旧知】
1、图中有几朵花？
2、请圈出从右往左数第三朵花 3、比较大小
3○4 4○2 5○1 2○3 【二、探究新知】
一、学习4的分解与组成
（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成两份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。
（2）交流展示。 （3）探讨分的方法
刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？ 学生交流后，教师板书：
4 4 4
1 3 2 2 3 1
引导学生读数的组成，先领读：4可以分成1 和3, 1和3 组成4………再自由读
（4）引导学生把这些摆法加以整理。
（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到3和1组成4，就能想到什么？
（6）练习4的组成。 二、学习5的组成
请同学们拿出5根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小组为单位，结合4的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助总结出5的几种不同分法。
交流展示汇报并加以整理。
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1 怎样才能记住5的组成呢？
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
练习5的组成。（猜数游戏、对口令）
【三、练习提高】
完成21、22页的内容以及23页的3、4题。
【四、总结梳理】
这节课你学到了什么知识，把今天这到的回家后讲给爸妈听好吗? 【五、板书设计】
4 4
1 3 2 2 5 5
1 4 2 3
分与合
4 3 1 5 5 3 2 4 1