⑥学习上有目标，不得过且过。（停顿） ⑦讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；（停顿） ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；（停顿） ⑨不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机；（停顿） ⑩ 后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；（停顿） （ 请坐下）
（三） 班主任寄语： 文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下
一种性格，收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ （四）结束语 主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，知规矩，讲规矩，守规矩，争做文明小学生！六年级“知规矩、讲规矩、
守规矩，做文明好学生”主题班会活动到此结束。篇五：讲规范,守纪律主题班会”教案 “讲规范，守纪律主题班会”教案 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范
来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好， “讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。 主持乙：
甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，
看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就
能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、 简答题
1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3、我校的校风是什么？ 4、我校的学风是什么？ 5、我校的教风是什么？
6、说出五种文明用语
7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 二、判断题 1、 我们可以配戴首饰，披头散发。（f） 2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。（t） 3、 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（t） 4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（f） 5、 我们可以在操场上骑车。（f） 6、 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（t） 7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t） 8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。（f） 三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的
行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结
主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民
族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是
现阶段必不可少的一课。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
主持人：行为规范主题班会到此结束。 主题班会《学守则、规范 做规范小学生》 时间：20011年9月21日 地点：五年级五班教室
参加人员：五年级五班全体学生 组织者：班主任 一、 活动目的 1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地
理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自
我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、 活动准备： 1、《守则》、《规范》人手一份 2、班主任制定活动方案，指定主持人 三、活动过程
（一）班主任谈话导入 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我
们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”的活动。请李皓敏、陈维婷两位同学主持这次活动。 （二）熟记并理解《守则》、《规范》 李皓敏：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？ （生
自愿举手背诵后主持人作适当评价） 陈维婷：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答） 1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？ 2、《小学生守则》的第6条内容是什么？ 3、交通方面应该注意哪些事项？ （三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足 李皓敏：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。 生自由说。要说出自己不足并对照
规范说说自己应该如何改正 陈维婷：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规
范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。 （四）自由记忆《守则》、《规范》 李皓敏：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同
学们8分钟的时间看谁记得又快又好。 学生自由记忆
陈维婷指名背诵并作简短小结。 （五）班主任总结 习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让
我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。 希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉
遵守规范的小公民。 《文明礼仪伴我行》主题班会 五2班
一、班会目的
1、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。 二、班会准备
1、学生准备好讲故事。 2、排练相声、诗歌朗诵。
3、准备有关文明礼貌方面的讨论题。 三、宣布班会开始 张：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的规和矩指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。 刘：《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的
形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。 张、刘：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！ 四、讲《行为规范》和《德育目标》张：同学们，你们知道我们五年级的德育目标是什
么吗？下面，我就给大家讲讲。放ppt。 刘：班长带我们重温了五年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。 五、校内外表现大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。