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BIM技术在钢筋混凝土结构教学中的应用
作者：张宪江
来源：《教育教学论坛》2016年第03期
摘要：结构施工图识读能力是高职建筑类专业学生的职业核心能力。将BIM技术引入钢筋混凝土结构课程教学中，帮助学生实现由抽象的2D平法施工图构建3D结构模型的跨越，真正读懂结构施工图的设计意图与构造要求，能够有效提高钢筋混凝土结构课程的教学效果。 关键词：BIM；平法结构施工图；配筋与构造
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）03-0217-02 一、引言
钢筋混凝土结构是高职建筑工程技术专业最为重要的一门核心课程，主要学习钢筋混凝土结构的设计理念、施工图识读能力（含结构构造处理）等职业核心能力。其中结构施工图的识读是施工员岗位最为基本与重要的能力。“以就业为导向，以岗位能力培养为核心”是高职教育的基本原则[1]，因此必须强化学生识读结构施工图的能力的培养。
目前，混凝土结构施工图采用平面整体表示方法（以下简称平法），而实际建筑是3D的，因此学生识读结构施工图必须由抽象的2D平法施工图想象出3D模型才算真正读懂结构施工图。教学实践表明，对于很少接触实际工程的学生来说，这一跨越非常困难，而这一跨越又必不可少。因此必须采用有效途径帮助学生实现这一转换，这是提高混凝土结构课程教学效果的关键所在。
二、BIM技术与应用
建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）是近年来出现在建筑界中的一个新名词，但由于其在可视化、协调性、模拟性、优化性等方面卓越表现，BIM技术的应用在工程领域已如火如荼[2]。
BIM技术的出现将使建筑行业进入3d时代，越来越多的高校也参与到BIM的研究和教学中来。从总体上来说，BIM教学可分为两大部分，即理论（原理）课程教学和案例课程教学[3]。
调查显示，在美国70%的高校已经将BIM理论（原理）融入到课程教学中，在中国，清华大学、同济大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等高校开设了BIM技术研究与教学[4]，四川建筑职业技术学院、江苏建筑职业技术学院和黑龙江建筑职业技术学院等具有代表性的建筑类高职院校已经开始着手BIM课程及相关课程的开发，同时也在加快BIM实训室的建设[5]。