要求：人员要专业；诚信；工作要循序渐进；活动应普及；多途径 预防教育法：重要性----增强先导性；提高主动性；强化有效性。
具体方法----普遍预防与重点预防；明示与暗示；启示与警示。、 思政教育方法的要求：针对性，综合性，创造性。 思想政治教育艺术： 含义：是指思想政治教育者为了有效地达到思想政治教育的目的，而创造性运用具有感染力
的教育技能和技巧的总和。
主要艺术----疏通引导缓解冲突的艺术；语言文字表达的艺术；选择时机的艺术；选择突破
口的艺术；把握适度的艺术；个别谈心的艺术；运用制度的艺术；奖惩的艺术；组织会议的艺术；综合运用各种教育方式的艺术。
第十一章：思想政治教育载体
涵义:是指在思想政治教育的过程中，承载、传导思想政治教育因素（目的、任务、原则、内容等
信息），能够为思想政治教育主体所运用，促使教育主客体之间相互作用的一种活动形式或物质实体。
载体在思想政治教育过程中的地位：
一，是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式。
二，是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽，是各要素相互作用实现的形式。 思想政治教育载体的特征：客观性和主观性；实践性和发展性；承载性和传导性。 思想政治教育的基本载体：
管理载体----就是将思想政治教育内容渗透到管理活动中，并与管理手段相配合，渗透到人们的具
体工作中，以达到提高人们的思想道德素质、规范人们的行为、调动人们工作、学习、生产积极性的目的。
其特征：普遍性、强制性、阶级性、组织性、规范性（制度化） 思想政治教育何以管理为载体：
1，管理活动的普遍性为思想政治教育将其作为载体提供了外在条件。
2，管理活动以人为本的实质为思想政治教育将其作为载体提供了内在根据。 3，我国社会生活的巨大变化对以管理为思想政治教育的载体提出了客观要求。 作用：1，利于思想政治教育与经济、业务工作结合 2，利于思想政治教育的深入和效果提高 3，有利于人们良好品德行为习惯的养成
管理载体的运用要求：1，要提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性 2，提高管理人员的思想政治素质和思想政治教育意识
3，健全制度（一岗两责制以及思想政治教育转化为管理目标和内容）。 4，将思想政治教育的某些要求和内容制度化。 5，促进管理水平的提高，创造良好的环境。
文化载体：
含义：即以文化为思想政治教育载体。是指教育者充分发掘利用各种文化产品的教育因素，发挥其思想政治教育功能；或将思想政治教育的内容渗透到各项文化建设中，让各种文化活动承担一定的思想政治教育功能。以达到提高人们思想道德素质的目的。 特征：形式多样；对人影响全面；影响方式具渗透性。
作用：1，利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，扩大思想政治教育的影响面，实现教育目的。
2，利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质 3，利于全民一致的价值观的形成
运用要求：保证文化建设的方向性；大力发展文化事业；大力加强群体文化建设；促进文化市场
的健康发展。
活动载体：
涵义：就是将思想政治教育的内容寓于有意义的活动中，使人们在活动中受教育，提高思想道德
素质。
特征：明确的教育目的性；广泛的群众参与性；突出的社会实践性。
功能：内容的潜移默化功能；促进教育与自我教育的统一功能；促进教育客体主体化功能。
要求：活动应有目的有指导；因地制宜；具思想性、科学性、趣味性、娱乐性、能有效发挥参与
者的主动性和创造性。
大众传媒载体：
涵义：以大众传播工具为载体向广大群众传输思想政治教育内容，使人门在接受社会信息时接受
思想政治教育。
特征：覆盖面广；传递快、时效性高；增殖性、促进力强。 类别；印刷类载体；广播载体；电视载体；网络载体等。
功能：1，能直接促进社会主义精神文明建设，促进人民树立共同理想,2，能满足人们社会化需求，
促进人们与时俱进,3，能提升人的精神生活质量；能营造良好的氛围，强化教育效果。
运用要求：1，坚持社会主义方向以及提高公民的思想道德素质和科学文化素质。
,2，注意不同传媒的优势互补，发挥综合效应。 3，注意大众传媒的局限性，消解其负面影响
网络载体特征：信息海量化专门化；信息传播和更新快捷；传播手段多媒体化；传播方式互动平
等。劣势：真实性、权威性差，网络安全无保障；虚拟性下的网络道德问题严重。
第十二章：思想政治教育管理
含义：思想政治教育管理是指思想政治教育的领导机构与管理者，运用计划、组织、指挥、调控和评价等管理手段，对思想政治教育资源进行整合，以实现思想政治教育目标和增强思想政治教育系统功效的创造性活动过程。
特征：方向性，民主性，开放性。 手段：计划，组织，协调，控制。
思政管理内容：目标管理（科学、渐进、有效）；计划管理（系统、联系、预见、可调）；规范管理（制度、法规）；信息管理（科学、真实）；队伍管理（职业化、专业化、发展性、动态性）。 过程：决策形成过程，决策执行过程，总结反馈过程。 决策执行过程：决策执行的保障：人、财、物
决策执行的机制：责任制度；考评制度
总结反馈过程：经验型管理向科学型管理转变的关键；思想政治教育管理体制建设的重点。