以人为本 让每个学生成为班级的主人
摘 要：班级管理是班级教育的总和，良好的班级管理是学生全面发展的保证。班主任要以学生为本，调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。 关键词：班级管理 民主管理 以人为本 主动性
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）15-173-01
班级是学校教育和管理的基本单位，是学生学习生活的基本组织，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。”总结自己的班主任工作，我认为应从以下几方面入手： 一、以人为本，民主集中
我们平时采用的班级管理模式包括：学校宏观规定，班主任和科任老师日常管理，学生自我管理。首先是执行学校的相关政策，措施，把握班级管理的主导思想，明确管理方向与目标，定期评比班级管理的渍效。然后要求科任老师与班主任一起按校方总体要求，结合班级实际，具体指导班级建设。其中班主任负最大责任，科任老师也不能置身管理之外，教书与育人是分内之事。
最后还要求学生自我管理。学生是自身发展的主体，只有调动其主动性，才能有效逐步发展。在班级管理中视学生为班级管理主体，这样才能调动学生的积极性，提高班级管理的效力。现在谁是班级